OTURMA EYLEMİ YAPILDI

Eğitim Sen Kocaeli 1 Nolu Şube’nin öncülüğünde gerçekleşen eyleme KESK, Veli-Der, Dem Parti Kocaeli İl Örgütü ve CHP İzmit İlçe Örgütü katıldı. İzmit Cumhuriyet Bulvarı’ndaki belediye iş hanı önünden başlayan yürüyüş, Sabri Yalım Parkı’na kadar devam etti. Daha sonra da oturma eylemi ve basın açıklaması gerçekleştirildi.

HER YERDE AYNI KARARLILIKLA SESİMİZİ YÜKSELTİYORUZ

Eğitim Sen Kocaeli 1 Nolu Şube Başkanı Metin Temel açıklamasında şu ifadeleri kullandı: “Millî Eğitim Bakanlığı önünde başlatılan yaşam nöbeti, eğitim emekçilerinin güvenli ve insanca yaşam talebinin güçlü bir ifadesidir. Bu nöbete destek olmak ve yükselen itirazı büyütmek için biz de Kocaeli’de alanlardayız. Ankara’da sürdürülen mücadeleyle eş zamanlı olarak, bulunduğumuz her yerde aynı kararlılıkla sesimizi yükseltiyor; okullarda artan şiddete, güvencesizliğe ve ihmale karşı ortak sözümüzü kuruyoruz.

EĞİTİMDE ARTAN ŞİDDET, YAPISAL BİR SORUNUN SONUCUDUR

Şanlıurfa’nın Siverek ilçesinde bulunan Ahmet Koyuncu Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’nde ve ardından Kahramanmaraş’ta yaşanan ağır saldırı eğitim alanında şiddetin artık sistematik bir sorun haline geldiğini açıkça göstermektedir. Bu saldırıda çok sayıda eğitim emekçisi, öğrenci ve kamu görevlisi yaralanmıştır. Daha önce yaşanan saldırılarda olduğu gibi bu olay da bir “münferit vaka” olarak değerlendirilemez. Eğitim kurumlarında artan şiddet, yapısal bir sorunun sonucudur.

ŞİDDET YALNIZCA GÜVENLİK ÖNLEMLERİYLE AÇIKLANAMAZ

Okullar; çocukların, gençlerin ve eğitim emekçilerinin güvenli bir biçimde bulunması gereken kamusal alanlardır. Ancak bugün bu alanlar giderek güvensizleşmekte, koruyucu niteliğini yitirmektedir. Şiddet yalnızca güvenlik önlemleriyle açıklanamaz. Şiddet; toplumsal eşitsizliklerin derinleştiği, geleceksizliğin yaygınlaştığı, gençlerin yalnızlaştırıldığı ve eğitimin kamusal niteliğinin aşındırıldığı koşullarda ortaya çıkmaktadır. Eğitim sistemini piyasalaştıran, denetim ve destek mekanizmalarını zayıflatan, bilimsel ve pedagojik temellerden uzaklaştıran politikalar bu tablonun doğrudan sorumlusudur.

YAŞANANLAR POLİTİK TERCİHİN SONUCUDUR

Yaşanan saldırıların ardından bir gerçeği özellikle vurgulamak zorundayız: Bugün korkuyla pencerelerden atlamak zorunda kalan, sınıflarda dehşeti yaşayan öğrenciler vardır. Bu çocuklar ne şüphelidir ne de potansiyel suçlu. Bu çocuklar, bu düzenin doğrudan mağdurudur. Öğrencileri hedef gösteren her söylem, asıl sorumluları görünmez kılma çabasıdır. Sorumluluk; okulları güvencesiz hale getiren, gençleri yalnızlaştıran ve eğitimi kamusal bir hak olmaktan çıkaran siyasi tercihlerdedir. Bugün yaşananlar bir güvenlik zafiyeti değil, açık bir politik tercihin sonucudur.

Eğitim Sen olarak açıkça ifade ediyoruz: Eğitim; bir güvenlik meselesine indirgenemeyecek kadar yaşamsal, piyasa koşullarına terk edilemeyecek kadar kamusal bir haktır. Öğrencilerin ve eğitim emekçilerinin can güvenliğini sağlamak kamusal sorumluluğun en temel gereğidir.

MİLLİ EĞİTİM BAKANI DERHAL İSTİFA ETMELİDİR

Taleplerimiz açıktır: Okullarda şiddeti önleyecek kamusal politikalar derhal hayata geçirilmelidir. Eğitim bilimsel ve pedagojik temeller üzerine yeniden inşa edilmelidir. Eğitim bilimsel ve pedagojik temeller üzerine yeniden inşa edilmelidir. Eğitim emekçilerinin ve öğrencilerin güvenliği sağlanmalıdır. Okullarımızı piyasalaşmaya ve tarikatlara açan; ağzını her açtığında öğretmenleri hedef gösteren Milli Eğitim Bakanı derhal istifa etmelidir. Bu tablonun sorumlusu apaçık ortadadır. O da siyasi iktidardır. Yusuf Tekin derhal istifa etmelidir. Eşit, bilimsel, laik, demokratik, kamusal ve anadilinde eğitim için hep birlikte mücadele etmeye devam edeceğiz.”

İKİ GÜN ÖNCE AKIL HASTANESİNDEN ÇIKARILMIŞ

İddiaya göre 17 yaşındaki F.S.B., babası tarafından iki gün önce Bakırköy Mazhar Osman Ruh ve Sinir Hastalıkları Hastanesi’nden çıkarıldı. Hastaneden çıkan şüpheli, iddiaya göre okulun ders programını kontrol ederek, hedef aldığı öğretmenin hangi saatte hangi sınıfta olduğunu öğrenip, buna göre plan yaptı. Sabah saatlerinde okula gelen F.S.B. doğrudan sınıfa yöneldi. İlk olarak Fatmnur Çelik’e saldıran ve daha sonra da iki kişiyi yaralayan F.S.B., polis ekiplerince kısa sürede gözaltına alındı.

KOCAELİ’DEKİ SENDİKALAR İŞ BIRAKIYOR

Çekmeköy’de meydana gelen olayın ardından Eğitim Sen, Eğitim İş, Hürriyetçi Eğitim Sen, Eğitim Gücü Sen, Teç Sen ve Özel Öğretmen Sendikası’nın Kocaeli şubeleri iş bırakma eylemi gerçekleştirecek. 3-4 Mart’ta gerçekleştirilecek eylem kapsamında sendikalar, bugün İzmit’teki İnsan Hakları Parkı’nda (Sabri Yalım Parkı) bir araya gelerek Kocaeli İl Milli Eğitim Müdürlüğü’nün önüne yürüyecek. Sendikalar, “Artık Yeter! Ölmek, öldürülmek istemiyoruz” eylemi kapsamında Milli Eğitim Müdürlüğü’nün önünde basın açıklaması gerçekleştirecek.

OKULLARI ‘TEK DİN, TEK MEZHEP’ HALİNE GETİRMEYİ AMAÇLIYORLAR

Eğitim Sen Kocaeli’nin açıklaması şöyle: “Değerli basın emekçileri, Millî Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından 12 Şubat 2026 tarihinde yayımlanan ve 81 il valiliğine gönderilen “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Kapsamında Ramazan Ayı Etkinlikleri” konulu talimat, anayasanın laiklik ilkesine ve eğitimin bilimsel niteliğine aykırıdır. Okul öncesinden ortaöğretime kadar tüm kademeleri kapsayan bu düzenleme, okulları “tek din, tek mezhep” ritüellerinin uygulama alanı haline getirmeyi amaçlamaktadır.

MEB tarafından okullara gönderilen talimata göre söz konusu etkinliklerin dayandırıldığı 1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu ve ilgili Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği, müfredatta yer almayan bu tür dinî içerikli faaliyetlere izin vermemektedir. Yönetmelik eki çizelgelerde bu tür bir etkinlik türü bulunmamaktadır.

Okullar, farklı inanç gruplarından ve inancı olmayan öğrencilerin bir arada eğitim aldığı kamusal alanlardır. Eğitim kurumlarında tek bir dinin ibadetlerini merkeze alan etkinlikler planlamak, devletin inançlar karşısındaki tarafsızlığını ortadan kaldırmakta, dolayısıyla bu durum laiklik ilkesine temelden aykırılık teşkil etmektedir.

PROGRAMA KATILMAYANLAR FİŞLENECEK

Bakanlık talimatıyla öğretmen ve öğrencilerin katılımı şeklinde planlanan etkinliklerin okul dışında ve mesai saatleri dışında (iftar ve sahur programları vs.) gerçekleştirilmesi öngörülmektedir. Öğretmenlerin çalışma saatleri ve görev tanımları yasalarla belirlenmiştir; hiç kimse rızası dışında bu tür faaliyetlerde görev almaya zorlanamaz. MEB’in talimatı bu açıdan da sorunludur. “Gönüllülük” adı altında yürütülen bu süreçte, etkinliğe katılmayan öğrencilerin ve öğretmenlerin fişlenmesi, öğrencilerin akran zorbalığına maruz kalması ve toplumsal dışlanma yaşamaları kaçınılmazdır.

Eğitim Sen olarak, “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli” adı altında eğitim kurumlarının ibadethaneye dönüştürülmesine ve öğretmenlerin mesai saati dışındaki zamanlarına müdahale edilmesine güçlü bir şekilde itiraz ediyoruz.

UYGULAMALAR, OKULLARI KARANLIĞA SÜRÜKLÜYOR

Özellikle vurgulamak istiyoruz ki Milli Eğitim Bakanlığı’nın Anayasaya aykırı ve toplumu ayrıştırıcı bu hukuksuz talimatı, yıllardır sürdürülen eğitimin dinselleştirilmesi politikasında yeni bir eşiği ifade etmektedir. Müfredatın adım adım değiştirilmesiyle, okullarımızın daha fazla dini eğitim kuşatmasına alınmasıyla, daha önce 2006 ve 2017 yıllarında iki kez değiştirilen eğitim müfredatının son olarak “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli” adı altında bilimsel ve pedagojik ilkelerden tamamen uzaklaştırılarak AKP iktidarının ideolojik ve siyasal programı doğrultusunda şekillendirilmesiyle, ÇEDES uygulamalarıyla, tarikat ve cemaatlerle yapılan protokollerle devam eden süreç gelinen noktada bakanlığın söz konusu hukuksuz talimatıyla tüm okullarımızı tehlikeli bir karanlığa sürüklemektedir.

İKTİDARIN EĞİTİM POLİTİKASI İDEOLOJİK

Eğitim sistemi açısından öğrencilere verilecek bilgiyi belirlemek ve seçmek, öğrencilerimizin alacağı müfredat ve ders kitapları üzerinden öğrencilere aktarmak, öğrencilerimizin eğitim alacağı mekanlar olarak okullarımızın tasarlanması, yani yaşayan bir olgu olarak eğitim-öğretim süreci başından sonuna kadar bilimsel ve pedagjik ilkelere göre belirlenmelidir. Bu ilkelerin en önemli teminatlarından birisi de laiklik ilkesidir. Ancak AKP iktidarının eğitim politikası başından sonuna kadar siyasal ve ideolojik bir nitelik taşımaktadır.

BİLİM EMEKÇİLERİ KUTUPLAŞTIRICI SÜRECE ALET EDİLMEK İSTENİYOR

Eğitim müfredatının çocukların, gençlerin, toplumun ve ülkenin gerçek ihtiyaçlarından çok, iktidarın siyasal-ideolojik çizgisine uygun hale getirilmesinin en somut yönü okullarda hangi bilgilerin, nasıl, hangi araçlar ve örnekler üzerinden verileceğidir. Maalesef mevcut siyasal iktidar çocuğa ya da bireye nasıl yaklaşıyor, nasıl bir insan modeli yetiştirmek istiyor, yetiştirdiği bireylerde hangi özellikler olmasını istiyorsa eğitim müfredatını da ona uygun şekilde hazırlamakta, bununla da yetinmeyerek geçtiğimiz hafta yayımladığı hukuksuz talimat ile öğrencilerimizi ve eğitim ve bilim emekçilerini toplumu ayrıştırıcı ve kutuplaştırıcı bir sürece alet etmek istemektedir.

SEÇMELİ DERSLER ÖĞRENCİLERE DAYATILDI

Yarıyıl başında seçmeli ders seçim süreci de benzer bir hukuksuzluk ve dayatmaya sahne olmuştur. Bilindiği gibi bilimsel bir eğitim sürecinde seçmeli dersler, öğrencilerin ilgi ve ihtiyaçlarını esas alan, onların düşünsel, kültürel ve toplumsal gelişimini desteklemeyi amaçlayan dersler. Buna rağmen pek çok okulda bu dersler, belirli programların açılabilmesi gerekçesiyle dayatılmış; öğrenci ve veliler tercih hakkını kullanamaz hale getirilmektedir. Seçmeli olması gereken dersler, fiilen zorunlu hale getirilerek eğitim hakkı ihlal edilmiştir. Çocukların merak duygusunu, eleştirel düşünme becerisini ve yaratıcılığını desteklemeyen; kendini ifade etme olanaklarını, kültürel bağlarını ve toplumsal gerçeklikle kurduğu ilişkiyi güçlendirmeyen uygulamalar haline getirilen seçmeli ders süreci, idari dayatmalarla ve AKP’nin ideolojik ihtiyaçlarıyla sürdürülmüş, çocukların gelişimsel ve pedagojik gereksinimleri tamamen yok sayılmıştır.

HER 3 ÇOCUKTAN 1’İ YETERSİZ BESLENİYOR

Diğer yandan, okullarımıza her gün yüzbinlerce çocuğumuzun aç gitmek zorunda kaldığı, okullarda en azından bir öğün ücretsiz yemek ve içilebilir su talebinin görmezden gelindiği, Türkiye’de her 3 çocuğumuzdan birisinin yetersiz beslenme nedeniyle sağlıklı gelişimden yoksun kaldığı, yani çocuklarımızın gerçek anlamda aç olduğu bir ülkede bakanlık utanmadan sıkılmadan söz konusu hukuksuz talimatı yazabilmektedir.

ÖĞRENCİLERE YOKSULLUĞA MAHKUM EDİLİYOR

Eğitim-öğretim alanında yüzbinlerce sayfaya dahi sığdıramayacağımız sorunlar ortadayken, öğrencilerimiz geleceksizliğe ve yoksulluğa mahkum edilmişken, özverili eğitim ve bilim emekçileri tüm baskılara rağmen bilimsel ve pedagojik ilkelerini esas almaya çalışırken bakanlık öğrencilerimizi, velilerimizi ve eğitim ve bilim emekçilerini karanlık siyasi hesaplarına alet etmek istemektedir.

VELİLERE VE ÖĞRENCİLERE ÇAĞRI

Eğitim sen olarak tüm eğitim ve bilim emekçilerini, velilerimizi ve öğrencilerimizi Milli Eğitim Bakanlığı’nın Anayasaya aykırı talimatına karşı laik, bilimsel, demokratik, kamusal ve anadilinde eğitim mücadelemize destek vermeye çağırıyoruz.

Üyemiz olsun-olmasın tüm eğitim ve bilim emekçilerini, bu tür hukuka aykırı görevlendirmelere karşı hazırladığımız örnek dilekçelerle yasal haklarını kullanmaya davet ediyoruz. Son olarak Millî Eğitim Bakanlığı’nı, Anayasa’ya ve Milli Eğitim Temel Kanunu’na açıkça aykırı olan bu “fiili durum yaratma” yönteminden derhal vazgeçmeye; laik, bilimsel ve kamusal eğitime aykırı her türlü uygulamaya son vermeye davet ediyoruz.”

Açıklamada öğretmenlerin çalıştıkları okullardan coğrafi özellikler gözetilmeden tercih zorlamalarıyla uzak yerlere gitmek zorunda bırakıldığı ifade edilirken; tercih yapmak istemeyen öğretmenlerin ise zorunlu olarak re’sen atamayla kurum değiştirmeye zorlandığı belirtildi.

ÖĞRETMENLERİMİZ MAĞDUR EDİLİYOR

Sendikaların açıklaması şöyle: “Bir yandan 2025 yılı aile yılı ilan edilirken evli ve eşleri özel sektörde veya kamu sektöründe çalışan öğretmenler (çakılı kadroda görev yapan örneğin polis ve asker eşleri dahil) bu plansız ve hesapsız atamalar sonucunda uzak yerlere gitmek zorunda bırakılmış, ailelerinden ve yaşam çevrelerinden koparılmıştır. Kocaeli ili özelinde örnek verecek olursak eşlerden birisi Kartepe ilçesinde kaldığı halde diğer eş yanlış tesis edilen ilçe grupları sonucunda Darıca’da çalışmak zorunda kalmıştır. Öğretmenlerimizden mevsimin kış olmasına bakılmaksızın hızlı bir şekilde atandığı okulda göreve başlaması talep edilmiş ve dönem sonunda hepsi yeni okullarında göreve başlamak zorunda bırakılmıştır. Uzak bir ilçeye giden öğretmenlerin taşınma maliyetleri hiçbir şekilde hesaba katılmamış ve yeni bir ekonomik sorunla karşı karşıya bırakılmışlardır. Hizmet puanı esasına göre yapılan bu atamalar her durumda öğretmenlerimizi mağdur etmektedir.”

KOCAELİ’DEKİ MAĞDURİYET DAHA FAZLA

Kocaeli’deki mağduriyetin diğer illere göre daha fazla olduğuna vurgu yapılarak; “Yanlış belirlenen ilçe grupları düzenlemesi ile adete il geneli ulaşımı kolay mahalleler gibi planlanmıştır. Mevcut durumda Kocaeli’de iki atama bölgesi bulunmakta ve 1. bölge olarak Kartepe – İzmit-Kandıra – Çayırova – Gebze – Dilovası – Körfez – Derince ve 2. bölge olarak da Başiskele – Gölcük – Karamürsel ilçeleri belirlenmiştir. Mağduriyetlerin ortadan kaldırılması veya en aza indirilmesi konusunda yukarıda sunduğumuz önerilerin dikkate alınmasının yanı sıra Kocaeli’nin toplam 5 atama bölgesine Ayrılması gerekmektedir. Bu bölgeler 1. bölge Kandıra;  2. bölge Körfez-Derince; 3. bölge Dilovası- Darıca-Gebze-Çayırova; 4. bölge Gölcük-Karamürsel ve 5. bölge ise Başiskele- İzmit- Kartepe şeklinde olmalıdır. İlçe gruplarının acilen önerilen şekilde düzenlenmesi yaşanan mağduriyetlerin de en aza indirilmesinin temel koşuludur” ifadesine yer verildi.

İDARİ DAVA AÇILDI

Kocaeli’deki tüm eğitim sendikaları atamaların iptali için idari dava açmaya başladıklarını belirtirken; söz konusu durumun dahi devlete ayrıca mali yük getireceğine dikkat çekildi. Sendikalar, atamalardan vazgeçilmesi için yetkililere çağrıda bulundu.

Eğitim sendikaları açıklamasını şu ifadelerle tamamladı: “Bizler, öncelikle mağduriyetler yaratan resen atamaların ivedilikle iptal edilmesini, iptal edilmediği durumda dönem sonuna kadar ertelenmesi ve bu süreçte mağdur olan tüm öğretmenlerimiz için toplu görevlendirme yapılmasını talep ediyoruz. Atamaların zamana yayılarak yapılması da mağduriyetlerin en aza indirilmesini sağlayacaktır. Bu çerçevede resen atamalarla yaratılan mağduriyetlerin bir an önce giderilmesini ve yeni mağduriyetler yaratılmasının önüne geçmek için yukarıda belirttiğimiz hususlar dikkate alınarak acil düzenlemeler yapılmasını talep ediyoruz.”

Eğitim Sen Kocaeli Şubesi’nden yapılan açıklamada şu ifadeler yer aldı: “2025/’26 eğitim-öğretim yılının ilk yarısı, eğitimde çözüm bekleyen köklü sorunların gölgesinde sona ermektedir. Yüz binlerce öğretmenin atama beklediği, mevcut öğretmenlerin ağır iş yükü ve ekonomik sıkıntılar altında görev yaptığı, okullarda personel yetersizliği ile temizlik ve hijyen sorunlarının çözülmediği koşullarda eğitim öğretim yapılmıştır.

EĞİTİM SİSTEMİ, SAĞLIKLI NESİLLER YETİŞTİREMEZ

Okulların eğitim kurumu olmaktan adım adım uzaklaştığı, öğrencilerin yarış atı gibi sınavdan sınava koştuğu, öğretmenlerin düşük ücretle, esnek, güvencesiz ve angarya çalışmaya zorlandığı, siyasal kadrolaşmanın zirve yaptığı, farklı dil ve kimliklerin dışlandığı, eğitimin zaten sorunlu olan niteliğinin daha da kötüleştiği bir eğitim sisteminin sağlıklı nesiller yetiştirmesi mümkün değildir.

Eğitim sistemi, her kademeden öğretmenler, farklı statülerdeki üniversite çalışanları, memurlar ve yardımcı hizmet personeli ile bir bütündür. Tüm eğitim ve bilim emekçileri, aralarındaki statü farklılıklarına rağmen, benzer ekonomik ve sosyal sorunları yaşamaktadır.

Eğitim Sen, çocukların eşit, özgür ve nitelikli bir eğitim alabilmesi; tüm ve eğitim emekçilerinin güvenceli, insanca koşullarda çalışabilmesi için mücadelesini sürdürecektir. Raporumuzun tamamını ekte bilgilerinize sunuyoruz.”

RAPORA ULAŞMAK İÇİN TIKLAYIN

“AYNI İLKELERLE ÇALIŞMAYA DEVAM EDECEĞİZ”

Eğitim Sen Kocaeli 1 Nolu Şubesi’nde yapılan görev değişikliğine dair konuşan Metin Temel, Ayda Işık Sevim’e teşekkür ederek; “Eğitim Sen’in eşitlik, emek, laiklik ve demokrasi mücadelesi ancak birlikte ve dayanışma içinde büyütülebilir. Şubemizin yürütme kurulu üyeleriyle birlikte, aynı ilkeler doğrultusunda çalışmayı kararlılıkla sürdüreceğiz” açıklamasında bulundu. Eğitim Sen Kocaeli’de yaşanan görev değişikliğinin ardından yeni yönetim şu şekilde oluştu:

Eğitim Sen’den yapılan açıklamada şu ifadelere yer verildi; “İktidar, 1 Mayıs öncesi pek çok ilde gerçekleştirdiği ev baskınlarıyla sosyalistlere ve emekçilere saldırmayı sürdürmektedir. Kocaeli’de de sabah saatlerinde Sol Parti dostları Mehmet Çakmak, Naci Deveci ve gazeteci-şair Halil Yeni, Gölcük ve Gebze merkezli operasyonlar ile gözaltına alınmışlardır.

BASIN AÇIKLAMASI YAPILACAK

İktidarın hukuksuz operasyonlarına ve baskılarına karşı ses çıkarmak, tüm halkımızı 1 Mayıs yürüyüşü için saat 12.00’de Belediye İş Hanı önüne çağırmak ve 1 Mayıs İşçi Sınıfının Uluslararası Birlik, Dayanışma ve Mücadele Günü öncesi dayanışmamızı büyütmek üzere, bugün saat 15.30’da İzmit İnsan Hakları Parkı’nda basın açıklaması gerçekleştireceğiz.”

Eğitim İŞ Sendikası Kocaeli Şubesi yaptığı basın açıklamasında şu ifadeleri kullandı; “Türkiye Cumhuriyeti’nin kurucu felsefesi, eğitimin kamusal bir hak olduğu ve tüm çocuklara eşit, bilimsel, laik, parasız ve nitelikli biçimde sunulması gerektiği anlayışı üzerine inşa edilmiştir. Ne yazık ki bu anlayış, özellikle son 20 yıldır sistemli bir biçimde tasfiye edilmektedir. Bugün geldiğimiz noktada, kamusal eğitim ideali yerle bir edilmiş, Millî Eğitim Bakanlığı anayasal sorumluluğu olan eğitimde fırsat eşitliğini sağlama görevini açıkça reddeder hâle gelmiştir.

PROJE OKULLAR ADIYLA EŞİTSİZLİK KURUMSALLAŞTI

Bu ret, sadece sözde değil; uygulamada da kendisini göstermektedir. Bunun en somut örneği ise ‘proje okulları’ adı altında sürdürülen politikadır.

2014 yılında, dönemin Bakanı Nabi Avcı tarafından 44 okulda başlatılan ve başlangıçta ‘ulusal ve uluslararası projelerin yürütüleceği özel okullar’ şeklinde sunulan bu model, bugün itibariyle 2 bin 318 okula ulaşmış, kapsamı büyütülmüş ancak içeriği boşaltılmıştır. Proje okulları adı altında yapılan şey, açıkça eşitsizliğin kurumsallaştırılması, öğretmenin hukuki güvencelerinin yok edilmesi, eğitimde liyakatin ve yerleşik kültürlerin tahrip edilmesidir.

YUSUF TEKİN, 80 BİN ÖĞRETMENİN ATAMA YETKİSİNİ ELİNDE TOPLUYOR

Bu sürecin mimarı, bugünün Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin. Daha 2014 yılında, dönemin müsteşarıyken söylediği şu sözler bugün yaşadıklarımızın habercisiydi:

‘Mevzuatlar bize engel oluyor. Ama biz siyasi iradeyle hareket ediyoruz. Mevzuatlara rağmen bildiğimizi yapacağız.’

Ve yaptılar. Bugün öğretmenler kıyıma uğruyor, sürgün ediliyor. Okulların yıllardır oluşan iklimi darmadağın ediliyor. Öğrencilerin sınava aylar kala alıştığı öğretmenlerinden koparılması, eğitimde istikrarı yok ediyor. Bu bir proje değil, bir tasfiye operasyonudur.

Bu itiraf, aslında bütün bu sürecin siyasi ve ideolojik bir projenin ürünü olduğunu göstermektedir. Proje okulları uygulaması ile bakan, 80 bine yakın öğretmeni doğrudan kendisi seçme ve atama yetkisini elinde toplamaktadır. Yani artık öğretmenlerin bilgi birikimi, başarı belgesi, akademik unvanı ya da hizmet puanı değil; bakanın onayı belirleyicidir. Bu da açıkça, mülakat düzeninin öğretmen atamalarındaki yeni biçimidir.

Bugün yüzlerce öğretmenimiz, yıllardır görev yaptığı, okulun kültürüne katkı sunduğu, öğrencileriyle aile gibi olduğu okullardan gerekçesiz ve ani bir şekilde sürülmektedir. İzmir Atatürk Lisesi gibi Cumhuriyet değerleriyle özdeşleşmiş köklü kurumlarda, bir gecede 60 öğretmen görevden alınmıştır. Norm kadro fazlası bahanesiyle, on yıllardır emek veren öğretmenler başka ilçelere, bazen 100 kilometre öteye gönderilmek istenmektedir. Bu sadece hukuka aykırı değil, aynı zamanda eğitimin ruhuna, okul kültürüne, öğrenci-öğretmen ilişkisine ihanettir.

Şimdi soruyoruz:

-Öğretmenin oradan alınmasının objektif gerekçesi nedir?

-Yıllarca görev yapan, başarı belgesiyle ödüllendirilmiş, yüksek lisans ve doktora sahibi öğretmenler hangi kriterle yetersiz görülmüştür?

-Yerlerine atanacak kişilerin liyakatini kim ve neye göre belirlemiştir?

-Aynı okulda yıllarca çalışan öğretmenleri bir gecede sürgün etmek hangi pedagojiye, hangi hukuk devletine, hangi kamu vicdanına sığar? Devlet memurluğu güvencedir.

ÖĞRETMENLER İTAATE ZORLANIYOR

Devlet memurluğu, siyasi iktidara göre değil; anayasa ve yasalara göre görev yapma sorumluluğudur. Bugün proje okulları aracılığıyla yapılan şey, bu güvenceyi ortadan kaldırmak, öğretmenleri itaate zorlamaktır.

Eğitim-İş olarak bir kez daha altını çiziyoruz: “Proje okulu” adı altında yürütülen bu uygulama, bir okul geliştirme projesi değil; siyasi iktidarın kendi memurunu, kendi neslini ve kendi toplumunu yaratma projesidir.

BİR KÜLTÜR TASFİYE EDİLİYOR

Köklü okulların emekle, alın teriyle, yılların birikimiyle yetiştirdiği öğretmenler bir bir tasfiye ediliyor. Bu sadece bir personel değişimi değil; bir hafızanın, bir kültürün, birikimin ve Cumhuriyet’in eğitim anlayışının sistemli biçimde tasfiyesidir.

Neden mi? Çünkü onların hedefi açık: Liyakatsizliği teşvik ederek biat eden kadrolar yaratmak, düşünmeyen nesiller yetiştirerek sorgulama kültürünü ortadan kaldırmak, Cumhuriyet’in temelini oluşturan laik, bilimsel ve kamusal eğitimi çökertmek.

CUMHURİYETİN EN HAYATİ DAMARINA ULAŞTILAR

Kırk yıllık bir öğretmeni, yıllarını eğitime ve öğrencilerine adamış bir insanı, tek bir yazıyla, tek bir imzayla görevden almak kolay. Ama onun öğrencilerinin yüreğinde bıraktığı izi, düşünce dünyasında açtığı kapıları, hayata dokunuşunu silmek imkânsız. Gerçek öğretmen, sınıflarda sadece ders anlatmaz; geleceği şekillendirir, insan inşa eder.

Bugün sistemli bir şekilde görevden uzaklaştırılan o öğretmenler, aslında Cumhuriyet’in devrimci eğitim mirasını temsil ediyor. Ve artık çok açıktır ki, yavaş yavaş aşındırdıkları Cumhuriyet’in en derin, en hayati damarına ulaştılar: Eğitime.

Çünkü biliyorlar ki Cumhuriyet’i yıkmanın en kestirme yolu, onu var eden eğitim devrimini yok etmektir. Köy Enstitülerinden bugüne taşınan ilerici eğitim anlayışını tasfiye etmek; özgür, eşit, laik bir toplum idealinden vazgeçirmek demektir.

Ama unuttukları bir şey var: O öğretmenler yalnızca bir meslek grubunun değil, bir halkın vicdanıdır.

Buradan hem Millî Eğitim Bakanlığı’na hem siyasi iktidara sesleniyoruz:

Tüm öğretmenler için eşit ve adil atama sistemi istiyoruz! Tüm öğrenciler için eşit ve nitelikli eğitim hakkı istiyoruz!  Öğretmenlerin sürgünle terbiye edilmediği, eğitimde liyakat ve hukuk ilkesinin esas alındığı bir sistem istiyoruz!

Eğitim-İş olarak biz, hiçbir öğretmenimizin yalnız olmadığını bir kez daha hatırlatıyor, bu hukuksuz atamalara karşı her türlü yasal mücadeleyi sonuna kadar sürdüreceğimizi kamuoyuna ilan ediyoruz.

UMUT ATEŞİNİ BİRLİKTE BÜYÜTECEĞİZ

Bu adaletsizliğe karşı yalnız biz değil, halk da sessiz kalmıyor. Ülkenin dört bir yanındaki birçok köklü okulda, öğrenciler ve mezunlar, yıllarını eğitime vermiş öğretmenlerine sahip çıkmak için eylemler başlatmıştır. Gençlerimiz, kendilerine ışık tutan öğretmenlerinin yanında durarak yalnızca bir hak ihlaline değil; Cumhuriyet’in eğitim anlayışına da sahip çıktıklarını haykırmaktadır. Bu dayanışma, karanlığa karşı yanan umut ateşidir. Ve biz o ateşi birlikte büyüteceğiz.”

“SALDIRILARA KARŞI AYAKTAYIZ”

Kocaeli Üniversitesi’nde eyleme çıkacak olan Eğitim Sen’den yapılan açıklamada şu ifadelere yer verildi: “Değerli arkadaşlar, Üniversite öğrencileri, ülkede giderek derinleşen antidemokratik uygulamalara, ifade özgürlüğünün baskı altına alınmasına, kayyım rektör atamalarına, düşünce ve örgütlenme özgürlüğüne yönelik saldırılara karşı ayağa kalktı. Öğrencileri yürüttükleri Demokratik bir Türkiye, Özgür, Özerk Üniversite mücadelesinde asla yalnız bırakmayacağız!

‘BASKILARA VE HUKUKSUZLUĞA KARŞI ÖĞENCİLERİN YANINDAYIZ

Uzun süredir devam eden antidemokratik uygulamalara, baskılara hukuksuzluğa karşı öğrencilerin yanındayız! Eğitim Sen üyesi öğretim elemanları olarak “İnsan Toplum Doğa yararına bir Üniversite!” talebiyle 25 Mart 2025 Salı günü tüm üniversitelerde olduğu gibi Kocaeli Üniversitesi’nde de hizmet üretmiyoruz!

“ALLAH’TAN HİÇ Mİ KORKMADINIZ?”

Hürriyetçi Eğitim-Sen Kocaeli Şube Başkanı Adem Ellialtıoğlu eylemde yaptığı açıklamada şu ifadelere yer verdi; “Bugün emeğimizin değersizleştirilmesine, yaşam şartlarımızın ağırlaştırılmasına, yoksullaştırılmamıza ve insanca yaşam hakkımızın hiçe sayılmasına karşı, ülkemizin her köşesinde ve Kocaeli’nde iş bırakarak alanlardayız.  Çünkü bu hükümet; yüzde 30’luk asgari ücret zammının yanı sıra, kamu çalışanları ve memur emeklilerine yüzde 11,54; işçiler ve işçi emeklilerine yüzde 15,75’lik yaptığı sefalet zamları ile tarafını net bir şekilde belli etmiş; “Memurdan, işçiden ve emekliden yana değilim, milyarlarca TL vergi borcunu affettiğim, ellerimle büyüttüğüm, solar iken yeşerttiğim Holdinglerden yanayım.” Hakikatini bir defa daha ilan etmiştir. 1 Ocak 2025’ten itibaren vergi ve harçlara yüzde 44; ekmeğimize yüzde 50 zam yaptığınız vicdansızlıkta; kamu emekçilerine ve emeklilere yüzde 11,54 artışı reva görürken adalet ile müsemma isminizden hiç mi utanmadınız, her mitingde dilinizden düşürmediğiniz Allah’tan hiç mi korkmadınız?

YOKSULLUK VE AÇLIKLA ÖVÜNEBİLRİSİNİZ

Bu ülkede insanca ve bir ayı dertsiz düşüncesiz geçirerek yaşamak; sadece Aylık 2 milyon TL maaş verdiğiniz genel müdürlerinizin, genel müdür yardımcılarınızın, üç dört farklı yönetim kurulu üyesi maaşı verdiklerinizin ve ihalelerle ihya ettiğiniz yandaşlarınızın türedi zenginleştirdiklerinizin hakkı mıdır? Adaletiniz batsın! Siz değil miydiniz: “Komşusu açken tok yatan bizden değildir!” diyen Hz. Muhammed’in ümmeti olmakla övünenler? Siz değil miydiniz çay simit hesabı yaparken sizden öncekileri yerden yere vurup iktidara gelenler ve bugün işçiyi, memuru ve emekliyi simit yiyemez hale getirenler? Köylüden emekliye kadar “Bu taksimi kurt yapmaz, kuzulara şah olsa.” Acımasızlığında milletinizi düşürdüğünüz yoksulluk ve açlık ile övünebilirsiniz. Türk Devlet töresini 1300 sene evvel” Açları doyurdum, çıplakları giydirdim. Yoksul milleti zengin kıldım.” Diyerek ölümsüz taşlara kazıyan Bilge Kağan’dan, bugün “Açları unuttum, çıplakları üşüttüm ve yoksul milleti kaderine terk ettim.” Anlayışına dönüştürdüğünüz için eserinizle gurur duyabilirsiniz!

BİZE YAPILAN ZAM YÜZDE 6’DIR

Yüzünüz kızarmadan, vicdanınız sızlamadan yüzde 11,54 zam yaptık diye de açıklama yapıyorsunuz ya hani! Tüm kamuoyu bilsin ki, bize layık gördüğünüz zam yüzde 6’dır. Kalan yüzde 5,54’lük fark ise sizin uydurma hesaplamalarınızla millete yutturduğunuz güya geçmiş altı aylık enflasyon farkıdır. Hani kira artışlarında, vergilerde ve cezalarda başka ama kamu çalışanları ve emekliler için başka hesaplanan şu enflasyon farkı… Türkiye’de dört kişilik bir ailenin açlık sınırı 21 bin TL’yi, yoksulluk sınırı ise 68 bin TL’yi aşmışken bizi mahkûm ettiğiniz bu sefalet dileriz ki sizlerin de yazgısı olsun. Sizlere ve bizlerden çalarak zenginleştirdiklerinize hakkımız haram olsun!

BU EYLEM SADECE BİR UYARIDIR

Gelgelelim bizler hak ettiğimiz ve insanca yaşamanın onuru gereği ücreti alana kadar mücadele etmekten, bu noktada her türlü eylemi yapmaktan çekinmeyeceğiz ve vazgeçmeyeceğiz. Biliniz ki bu eylem sadece bir uyarı ve kurduğumuz ilk cümledir. Sabrımızı taşırmadan, günlerce ve gece gündüz bu meydanlarda bizleri bu eylemlere mecbur bırakmadan bir an evvel şu Deli Dumrul tavrınızdan vazgeçin. Sesimize ve öfkemize kulak verin.

TALEPLER SIRALANDI

1. Gerçek enflasyon rakamları temel alınarak memur ve emekli maaşlarına insanca yaşamaya uygun bir artış yapılmalı, eşit işe eşit ücret ödenmelidir.
2. Enflasyon farkları aylık olarak hesaplanarak maaşlara yansıtılmalıdır. Verilen zamlara refah payı mutlaka eklenmelidir. En düşük memur maaşı yoksulluk sınırı olan 68 bin TL’ye yükseltilmelidir.
3. Yapılan 3600 ek gösterge düzenlemesi birçok memur yönünden eksik bırakılmış, kamuda hiyerarşik yapı bozulmuştur. Bu sebeple, tüm kamuyu kapsayan bir ek gösterge düzenlemesi hızla yapılmalıdır.
4. Memurların maaş dışında kalan tazminatları, ek ödemeleri ve seyyanen ödemeler emekliliğe yansıtılmadır.
5. Enflasyon farkı hesaplaması, şeffaf bir şekilde ve bağımsız kurumlar tarafından gerçekleştirilmelidir.
6. Emekli maaşları, açlık ve yoksulluk sınırı esas alınarak yenilenmeli, en düşük emekli aylığı asgari ücret seviyesine çıkarılmalıdır.
7. Vergi adaleti sağlanmalı, ücretli çalışanların vergi dilimi %15’e sabitlenmeli, temel ihtiyaçlara uygulanan dolaylı vergiler kaldırılmalıdır.

İNSANCA YAŞAYINCAYA KADAR SUSMAYACAĞIZ

Hürriyetçi Sendikalar Konfederasyonu olarak bir kere daha ifade edelim ki tüm kamu emekçileri ve emekliler, analarının ak sütü kadar helal hak ettikleri ücrete ve insanca yaşam hakkına sahip oluncaya kadar mücadelemiz ve eylemlerimiz devam edecektir. Korkmuyoruz, yutkunmuyoruz ve susmuyoruz… Biz Haykıranların sesi ve sendikasıyız. Biz fikri, vicdanı ve irfanı hür Hürriyetçi Sendikalar Konfederasyonuyuz.

MÜCADELEMİZ BAŞARIYA ULAŞACAKTIR

Bugün buraya gelerek sesimize ve mücadelemize el veren, güç katan tüm konfederasyon üyelerine çok teşekkür ediyorum. Bir sonraki eylemimizde tüm emekçileri, tüm konfederasyonları ve üyelerini bu alanda görmek, bir olmak ve daha güçlü olmak dileğimizi lütfen bulunduğunuz kurumlardaki dostlarımızla paylaşın. Onlar da derdimize, sözümüze ve mücadelemize destek olduklarında inanın mücadelemiz başarıya daha kısa sürede ulaşacaktır. “

Hürriyetçi Eğitim Sen, Eğitim Sen ve Eğitim İş üyelerinin katılacağı eylemde yapılan zam oranın mevcut şartlarda çerçevesinde yetersiz bulunduğu ve öğretmen maaşlarının iyileştirilmesi eğitimciler tarafından talep edilecek. Bu iş bırakma eylemi, öğretmenlerin ve diğer kamu çalışanlarının maaşlarında daha adil ve ekonomik gerçeklerle uyumlu bir düzenleme talebini güçlü bir şekilde dile getirmek amacıyla gerçekleştirilecek. Eğitim sendikaları, hükümetin taleplerine yanıt vermesini bekliyor.

TÜM İTİRAZLARA RAĞMEN…

İl Milli Eğitim Müdürlüğü’nün önünde yapılan basın açıklamasında şu ifadelere yer verildi; “Millî Eğitim Bakanlığı’nın (MEB), eğitimin bileşenlerinin görüşlerini almadan masa başında hazırladığı Öğretmenlik Mesleği Kanunu (ÖMK) geçtiğimiz yasama dönemi sonunda TBMM Genel Kurulu’nda görüşülmeye başlanmış ve kanunun ilk 22 maddesi bütün eleştiri ve itirazlara rağmen kabul edilmiştir.

BAKANLIK BİLDİĞİNİ OKUYOR

Eğitimin ana bileşenlerinden birisi olan eğitim ve bilim emekçilerini yok sayan, taleplerine ısrarla kulak tıkayan MEB, sürecin başından bu yana bildiğini okumaya devam etmeyi sürdürmektedir. Eğitim sendikalarının, halen görevde olan ve atama bekleyen bir milyonu aşkın öğretmenin taleplerini yok sayan ÖMK’ye yönelik eleştiri ve önerilerimizin ısrarla görmezden gelinmesi bizler açısından kabul edilemez bir durumdur.

MESLEĞİMİZ İTİBARSIZLAŞIYOR

Öğretmenlik mesleğini itibarsızlaştıran ve emeğimizi değersizleştiren, ekonomik, sosyal ve mesleki sorunlarımıza çözüm üretmeyen, eşit işe eşit ücret ilkesini ortadan kaldıran, özlük haklarımızı zayıflatan, çalışanlar arasında ayrımcılığı ve eşitsizliği derinleştiren bir içeriğe sahip olan ÖMK’nin TBMM gündemine yeniden geleceği açıklanmıştır.

Bugün burada Öğretmenlik Mesleği Kanunu teklifi ile ilgili itirazlarımızı sizlerle paylaşmak için toplandık. Bu teklif, öğretmenlerin mesleki haklarını güvence altına almak bir yana, bizi daha da zor şartlar altına sürükleyecek hükümler içermektedir. Kanuna dair temel itirazlarımız şu şekildedir;

BU KANANUN ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNİ TANIMLAMIYOR

Meslek Kanunu Tanımı Yanıltıcıdır: Bu kanun teklifi, öğretmenlik mesleğini tanımlamıyor; bir meslek kanunu niteliği taşımıyor. Öğretmenliğin temel özellikleri, görev ve sorumluluklar, mesleki haklar, sosyal haklar, örgütlenme özgürlükleri gibi konular hiçbir şekilde kapsamda yer almıyor. Anayasa Mahkemesi Kararları Göz Ardı Edilmiştir: Daha önce Anayasa Mahkemesi tarafından iptal edilen hükümler yeniden düzenlenmeden teklifte yer alıyor. Özellikle aday öğretmenlik süreci, bu sefer hazırlık eğitimi adı altında güvencesiz bir hale getirilmiştir.

BAKANLIK SUÇU FAKÜLTELERE ATIYOR

Unvan Ayrımı Kabul Edilemez: Uzman öğretmen ve başöğretmen unvanları, görevde herhangi bir yetki farklılaştırması olmadan korunmuştur. Meslek kıdemi esas alınarak yapılan ücret düzenlemesi, tüm öğretmenlere unvan şartı aranmaksızın verilmelidir. Eğitim Fakülteleri Suçlanıyor: Kanun teklifine göre Millî Eğitim Bakanlığı başarılı, eğitim fakülteleri ise başarısız olarak gösterilmektedir. Bu gerçek dışı bir iddiadır ve öğretmen yetiştiren kurumların itibarını zedelemektedir. Öğretmenlik Mesleğini Güçlendirmiyor, Aksine Zayıflatıyor: Kanun teklifi, öğretmenleri otoriteye uygun şekilde seçmeyi amaçlamaktadır. Bu anlayış, öğretmenleri güçlendirmeyi değil, tam tersine zayıflatmayı hedeflemektedir.

GÜVENCESİZ İSTİHDAM VAR

Mesleki Güvence Yok, Güvencesiz İstihdam Var: Sözleşmeli, ücretli öğretmenlik gibi güvencesiz istihdam biçimleri bu kanun teklifiyle daha da yaygınlaştırılmakta, hazırlık eğitimi adı altında yeni bir güvencesizlik basamağı eklenmektedir. Öğretmen Yetiştirme Sistemi Sapmıştır: Kanun teklifi, öğretmen yetiştirme sürecinde ciddi bir sapma içeriyor. Öğretmenlik lisans eğitimi üzerine kısa süreli bir eğitimle mesleği kazanma öngörülüyor, bu da öğretmenliğin niteliğini düşürecektir.

ÖĞRETMENLERİN SOSYAL HAKLARI GÖZ ARDI EDİLMEKTE

Öğretmenlerin Hakları Görmezden Gelinmiştir: Bu kanun teklifinde öğretmenin hakları yoktur. Görev ve sorumluluklar detaylandırılırken, öğretmenin sosyal hakları, kürsü dokunulmazlığı, dinlenme ve tatil hakları gibi konular yok sayılmıştır. Milli Eğitim Akademisi’ni Kabul Etmiyoruz: Öğretmenlik, öğretmen yetiştiren kurumlarda edinilen beceri ve bilgiye dayalı bir uzmanlık mesleğidir. Öğretmenlik mesleğini, sadece MEB’in belirleyeceği hazırlık eğitimine dayandıran bu anlayışı reddediyoruz.

UNVANLARDA AYRIŞTIRMAYI KABUL ETMİYORUZ

Bu gerekçelerle bizler eğitim alanında örgütlü sendikalar olarak, yeniden TBMM gündemine getirilecek olan kanun teklifine itiraz ediyoruz. Unvanlarda ayrıştırmayı kabul etmiyoruz! Kıdem yılına göre tüm öğretmenlere ödemeler yapılmalı, bu ödemeler emekliliğe yansıtılmalıdır. Milli Eğitim Akademisi’ni kabul etmiyoruz! Öğretmenlik diploması esastır, başka bir yapıya ihtiyaç yoktur. ÇEDES gibi protokollerle öğretmenlik mesleği dışında bizlere dayatılan görevleri kabul etmiyoruz! Öğretmenler kanunda belirtilen asli görevlerini yapmalı, kanunlarda açıkça yazdığı gibi okullarda öğretmenler dışında hiç kimse eğitim öğretim hizmeti vermemelidir.

KAMU-ÖZEL FARKI ORTDAN KALKMALI

Disiplin hükümleriyle baskılanmak istemiyoruz! Haklarımızı kısıtlayan ve bizleri keyfi ceza uygulamalarıyla baş başa bırakacak olan her türlü düzenlemeye karşıyız. Özel sektör öğretmenlerinin ücretleri güvence altına alınmalıdır! Taban maaş yasasıyla, kamu-özel farkı ortadan kaldırılmalıdır.  Güvencesiz istihdamı reddediyoruz! Ücretli, sözleşmeli değil, kadrolu ve güvenceli istihdam sağlanmalıdır. Meslek Kanunu’nda haklarımız ve taleplerimiz olmalıdır! Bu teklif, sadece görev ve sorumluluklardan bahsederken, öğretmenin haklarını ve taleplerini görmezden geliyor.

MEB GERÇEK BİR MESLEK KANUNU YAPMAK İSTİYORSA…

ÖMK kanun taslağı gerek hazırlanış biçimi gerekse sınırlı içeriği açısından meslek kanunu olmaktan çok uzaktır. Öğretmenlik mesleği gibi 17 milyonu aşkın öğrencinin eğitim hakkını ve bir milyonun üzerindeki öğretmenin mesleğini, çalışma koşullarını, ekonomik ve özlük haklarını böylesine sığ ve dar bir çerçevede düzenlemekte ısrar etmek doğru değildir. MEB gerçek bir meslek kanunu hazırlamak istiyorsa ILO ve UNESCO ortak belgesi olan; ‘Öğretmenlerin Statüsü Tavsiyesi’ metni esas alınmalıdır. Sadece öğretmenlerin değil tüm eğitim emekçilerinin ekonomik, demokratik, özlük haklarını iyileştirmek amaçlanmalı, mevcut hakları koruyan, eşit işe eşit ücret ilkesine dayanan, adil ve kapsayıcı bir meslek kanunu hazırlanmalıdır. Siyasi iktidar ve Millî Eğitim Bakanlığı sesimizi duymalı, taleplerimize kulak vermelidir.

Eğitim Sen Kocaeli Şubesi’nden yapılan yazılı basın açıklamasında şu ifadelere yer verildi; “ Millî Eğitim Bakanlığı Eğitim Kurumları Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği ve 11.05.2019 tarihli ve 2019/6 sayılı ‘Mezuniyet Günü Etkinlikleri’ konulu Genelgesi ile mezuniyet törenlerinde uyulması gereken kurallar idarelere bildirilmiştir.

Gönderilen yazıda ‘Okullarda/kurumlarda gerçekleştirilen etkinliklerin, dini ve millî bayram kutlamalarının, ülkemizin örf, adet ve geleneklerimize uygun olarak düzenlenmesi; yapılacak faaliyet ve konuşmaların öğrencilere millî kültürü tanıtması; etkinlik programlarının millî, manevi değerleri yüceltecek şekilde hazırlanarak faaliyetlerin bu çerçevede pedagojik esaslara ve yaş seviyelerine uygun olarak yürütülmesi, millî kültür ve değerlerimizle uyumlu olmayan etkinliklere kurumlarda yer verilmemesi’ istenmektedir.

“VELİLERİ VE EMEKÇİLERİ KARŞI KARŞIYA GETİRME İSTEĞİ”

Bu yönetmelik ve genelde şartlarına bağlı görevini yapan okul müdürü, müdür yardımcıları bu konuda görevlerini yerine getirmiştir. Sorun AKP iktidarının ve onun Bakanı TEKİN’in şeriata giden yolda ‘iki adım ileri, bir adım geri’ hamleleriyle veliler, öğrencilerle okul idaresinin eğitim emekçilerini karşı karşıya bırakma hamleleriyle kendisine meşruiyet alanı yaratma girişimlerinden ibarettir. Okul idaresi mezuniyet etkinliğini düzenlerken Bakanlığın yazısına bağlı kalmış ve aynı bakanlık tarafından tekrar yalnız bırakılmıştır. ‘Önce genelgeye aykırı işleri yapmayın denmiş ve akabinde ise biz size bu kadar abartın demedik’ demiştir.

ANTİ LAİK UYGULAMALAR DEVAM ETMEKTE

Yeni eğitim programı ‘müfredat’ nasıl akıl ve bilim dışıysa, çevreye duyarlı ve değerlere saygılı bir nesil ‘kindar’ yetiştirmeyi merkezine alan AKP iktidarı, anti-laik, anti-demokratik ve anti-sınıfsal bir taban yaratma uğraşının provalarına devam etmektedir.

“SIRTINDAN HANÇERLEDİLER”

İktidar kendi rejimini inşa ederken, öğretmenleri itibarsızlaştırmaya, okul idarelerini de bu oyunun parçası haline getirerek, öğretmenlerin saygınlığını da yitirmesine neden olmaktadır. Okul idaresine önce emir verip yönetmelik ve genelgeyi uygula deyip; öğrencileri aksi durumda içeri alma diyen MEB Bakanı Tekin, ardından gelen tepkilerle öğretmenleri ve okul idaresini yek suçlu ilan edip, sırtından hançerleyenler aynı kişilerdir.

“DİNİ MERKEZE ALAN ANLAYIŞ BÖLÜCÜDÜR”

Milli, manevi değerler, dini merkeze alan anlayış bölücüdür! Okul idaresi ve öğretmenlerle, veliler ve öğrencileri karşı karşıya getirmek istemektedir. Bu anlamıyla Bakanın kendisi tutarsızdır. Eğitim emekçileri bu sefer öldürülmemiş ve darp edilmemiş olabilir, ancak işvereni olan bakanlık tarafından toplumsal anlamda suikast edilmeye bırakılmıştır.

“GENELGEYİ GERİ ÇEKİN”

Eğitim Sen Kocaeli 2 Nolu Şube yürütmesi olarak buradan Bakanı yönetmeliği ve genelgeyi geri çekmeye davet ediyoruz. Ortada tek bir suçlu varsa o da bakanlığın ve bakanın kendisi olduğunu kamuoyuna duyuruyoruz.

“TÜRBAN SORUNU KILIÇ GİBİ KULLANIYORLAR”

Özgürlükleri askıya alan, kılıf kıyafet sorununu kendi kitlesine zemin sağlayarak meşruiyet alanı oluşturup iktidar olan ve ‘Türban Sorununu’ toplumda KILIÇ gibi kullanıp, emekçi sınıfları bölüp yönetmeye çalışan AKP iktidarının özgürlük ve demokrasi düşmanı bu tavrı yeni değildir. “Kime özgürlük, kime yasak” olduğuna iktidar değil, emekçiler ve özgür halk karar verecektir.”

“ÖĞRENCİLER UCUZ İŞ GÜCÜ GÖRÜLMEMELİ”

İmza atarak destek veren CHP İzmit İlçe Başkanı Gökhan Ercan yaptığı kısa açıklamada, “Çocuklarımızın yeri iş yerleri değil oyun alanları, kütüphaneler ve okullardır. Mesleki eğitim okullarındaki öğrencilerimizin ise ucuz iş gücü olarak görülmesinden bir an önce vazgeçilmelidir” dedi.

“ÇOCUKLARIMIZA SAHİP ÇIKALIM”

“Kocaeli’ndeki eğitim kurumlarının yüzde 25’i depremde göçecek mi?” diye sorulan açıklamada şu ifadeler de yer aldı: “İl Milli Eğitim Müdürü Ömer Akmanşen’in imzasının yer aldığı yanıtta, 1999 yılı öncesi yapılarak hizmete açılan okul binaları bugüne kadar yaklaşık yüze 75’inin yenilendiği belirtildi. Oysa biz Eğitim Sen üyeleri olarak Müdür beye soruyoruz, kalan yüzde 25’lik binaların durumu nedir? Olası bir deprem de enkazın altından kalacak yüzbinlerce öğrenci, on binlerce eğitim ve bilim emekçisini ve onları deprem güvenli okullarda okusun diye teslim ettikleri AKP iktidarının Milli Eğitim Bakanlarının memleketin geleceğini ellerinden söküp almaya ramak kala yaşadıklarını söylemekte Eğitim Sen olarak bizlere düştüğü kesindir. Bu durumu velilere ve öğrencilerinin deprem güvenli okullarda okuması ve eğitim emekçilerinin de çalışması kapsamında üzerine aldığı yeni bir tarihsel sorumlulukla Eğitim Sen olarak sorgulamaya kararlıyız. Çağrımız ise bu duruma sessiz kalmamak olacak. Kocaeli’ndeki tüm velilerimize, öğrencilerimize, demokratik kitle örgütlerine, meslek odalarına ve siyasi partilere sesleniyoruz: Gelin deprem güvensiz okullarda eğitim alan çocuklarımıza sahip çıkalım.”

Eğitim-Sen’in Kocaeli Şubesi’nden yapılan açıklamada; “İstanbul’un Eyüp ilçesinde bulunan özel bir okulda görev yapan Milli Eğitim Bakanlığı’ndan emekli öğretmen İbrahim Oktugan bir öğrencisi tarafından gerçekleştirilen silahlı saldırı sonrasında hayatını kaybetmiştir.

ŞİDDET, OKULLARI VE ÖĞRETMENLERİ HEDEF ALMIŞTIR

Toplum olarak hayatımızın her aşamasında evde, sokakta, iş yerlerinde her gün karşı karşıya kaldığımız şiddet olgusunun uzun süredir okullarımızı da sarmalamış olması çok sayıda meslektaşımızın şiddetin hedefi haline gelmesine neden olmaktadır. Öncelikle kabul etmek gerekir ki okullarımızın sık sık şiddet haberleriyle gündeme gelmesinde başta Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) olmak üzere tüm yetkililerin, hatta toplumun tüm kesimlerinin sorumluluğu vardır. Toplum olarak hayatımızın her aşamasında yer alan şiddet olgusu, eğitim kurumlarını, okullarımızı ve öğretmenlerimizi de hedef almış durumdadır.

“CİMER, VELİLERİN SOPASINA DÖNÜŞTÜ”

Yaşanan bu şiddet olayları adeta bir bakanlık politikasına dönüştürülen eğitim emekçilerinin itibarsızlaştırılmasından ayrı düşünülemez. Bugün bir eğitim emekçisini hayattan koparan ne basit bir öfke krizi, ne failin öğrenci ya da veli oluşu, ne de öğrencinin uyruğu ile ilgilidir. Bizzat bakanın yaptığı açıklamalarda eğitim sisteminde yaşanan olumsuzlukların temel nedeni olarak öğretmenleri göstermesi, CİMER uygulamasının velilerin elinde bir sopaya dönüştürülmesi, MEB’in eğitimde yaşanan sorunlara çözüm üretmek yerine öğretmenleri ve idarecileri veli/öğrenci karşısında tek muhatap olarak bırakması, bugün yaşananlara zemin oluşturmuştur.

Yıllardır yaptığımız tüm uyarılara rağmen alınmayan önlemler nedeniyle dün 40 yılını çocukların eğitimine adamış bir öğretmen arkadaşımızı, maalesef bakanlığın ideolojik örgütlenme alanına çevirdiği, yap boz tahtasına dönüştürdüğü eğitim politikalarının sonucu olarak kaybetmiş olmanın derin üzüntüsünü yaşıyoruz.

“EĞİTİMCİLERİ HEDEF ALAN UYGULAMALARDAN VAZGEÇİN”

Okullarda yaşanan şiddetin ve eğitim emekçilerine yönelik saldırıların önlenebilmesi, öncelikle her fırsatta eğitim emekçilerini hedef haline getiren politika ve uygulamalara son verilmesinden geçmektedir. Türkiye’nin her yerinde eğitim kurumlarında birbirine benzer şekillerde eğitim emekçilerini hedef alan şiddet olaylarının yaşanması, şiddetin arkasındaki nedenlerin ortaya çıkarılmasını, eğitim kurumlarında eğitim emekçilerinin can güvenliğinin sağlanmasını gerektirmektedir. Okulda şiddet olaylarının son bulması için MEB’i acilen harekete geçmeye ve önlem almaya çağırıyoruz.

Eğitim emekçilerinin, başta MEB olmak üzere eğitim sendikalarının ve tüm toplum kesimlerinin desteğini hissetmeye ihtiyaçları vardır. Eğitim kurumlarının tümünde, şiddetle mücadele etmek için alınması gereken somut önlemleri, ne yapılacağını ve nasıl önleneceğini gösteren bir eylem planı olmalıdır” ifadelerine yer verildi.

Türkiye’de çocuk emeğinin sömürüsünde yaygın bir şekilde kullanılan temel yasal modelin çıraklık olduğunu bugün ise yerini MESEM uygulamasına bıraktığını söyleyen Işık, bu uygulama ile Türkiye’nin uluslararası iş bölümündeki rolünü karşılayacak şekilde ara eleman yetiştirmek ve ucuz emek gücü ihracı gerçekleştirildiği belirtildi.

Metal, gıda, tekstil, kimya, ağaç işkolları olmak üzere yaklaşık 1,5 milyon öğrencinin MESEM kapsamında olduğu hatırlatan Işık, bu öğrencilerin yaklaşık 300 bininin ise 18 yaşın altındaki çocuklardan oluştuğu ve çocuk işçiliğin bu şekilde meşrulaştırıldığı vurgulandı.

“ÇOCUKLARIMIZ SÖMÜRÜ ÇARKLARINA KURBAN EDİYORLAR”

Işık, “Türkiye sanayisinin dünya pazarlarında, özellikle AB pazarında var olmasının yegâne yolu ucuz işgücü ihracıdır. Şirketlerin ve hükümetin dizginsiz kâr hırsı için çocuklarımızı hızla çocuk işçiliğe ittikleri bir süreçten geçiyoruz. Bir yandan ÇEDES ile tarikat ve cemaatlerle yapılan protokollerle eğitimde dinselleştirmeyi yaygınlaştıranlar diğer yandan MESEM adı altında çocuklarımızı çocuk işçiliğine itiyorlar. Yani tevekkülle terbiye edip sömürü çarklarına kurban etmeye çalışıyorlar” dedi.

Açıklamanın ardından çocuk işçiliğin yasaklanması, eğitime ayrılan bütçenin artırılması ve MESEM uygulamasına son verilmesi talebiyle başlatılan imza kampanyasına destek verilmesi için el ilanı dağıtılarak çağrıda bulunuldu.

Kaynak: Evrensel

KOÜ’DEKİ YABANCI ÖĞRENCİLER VE KARABÜK ÜNİVERSİTESİ

Ömer Faruk Özdemir şöyle konuştu: “Üniversitemizde 1.485 yabancı uyruklu öğrenci eğitim görüyor. Bu sayılarda anormal bir durum yok. Toplamda 60.000’den fazla öğrencisi olan bir üniversitede çeşitli uluslararası programlar vesilesiyle bu sayıda yabancı öğrenci olması normal. Eğer yakın zamanda gündeme gelen Karabük Üniversitesi vesilesiyle bu sayılar gündeme geliyorsa açıklıkla söylemek gerekir ki Kocaeli Üniversitesi’nde öğrenim gören yabancı öğrenciler ile Karabük Üniversitesi’ni karşılaştırmak çok büyük haksızlık olur. Karabük Üniversitesi maalesef rektörünün de itiraf ettiği üzere yabancı öğrenciler üzerinden piyasa faaliyetini bir çeşit üniversite turizmini hedefleyen, önemli bir çoğunluğu kendi devlet burslarıyla gelen öğrenciler aracılığıyla hem üniversiteye hem de sözüm ona kente gelir sağlamayı hedefleyen ve bu yönüyle akademik bir kaygısı olmadığını da gösteren bir yapı.”

KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ’NDE MUTSUZ  TABLO

Kocaeli Üniversitesi’nde YÖK verilerine göre 10 bin 902 öğrencinin okulu bıraktığı verileri geride kalan zaman diliminde açıklanmıştı. Özdemir konuya dair yaptığı açıklamada bunun Kocaeli’ye özgü bir durum olmadığını, Türkiye genelinde benzer bir eğilimin olduğunu söyledi. Özdemir, “Maalesef bunun ekonomik krizle güçlü bir bağı olduğunu düşünüyorum. Ama bunun yanı sıra genel olarak Türkiye’de üniversite mezunu işsizliğin de büyük payı var ve bu da zaten ilk sebeple ilişkili bir durum” şeklinde konuştu. KOÜ Rektörü Zafer Cantürk’ün geçtiğimiz aylarda yaptığı “Biz mutlu bir üniversiteyiz” açıklamasına da değinen Özdemir şöyle konuştu; “Sanırım bu yöneticilere mahsus bir tarz diye düşünüyorum. Her yönetici yönettiği kurumun mutlu olduğunu düşünüyor veya düşünmek istiyor. Oysa Kocaeli Üniversitesi’nde -ki bu sadece Kocaeli Üniversitesi ’ne özgü değil biliyorsunuz, diğer üniversitelerimizde de tablo çok da farklı değil- öğrencisinden personeline mutsuz bir tablo var.

“KARİYER FUARLARI İLE OLMUYOR”

Barınma, beslenme, nitelikli eğitim sorunundan mezuniyet sonrası kendini gerçekleştirebileceği ve eğitim aldığı alanda insanca yaşanabilir bir gelir ile iş bulabilme kaygısına kadar geniş bir yelpaze. İşte bu da çevre illerden valilikler, kaymakamlıklar, rektörlükler üzerinden otobüslerle öğrencilerin getirildiği kariyer fuarları ve benzeri. şeylerle olmuyor. Anayasadaki sosyal devlet ilkesi, nitelikli akademik faaliyet ve kamucu bir yaklaşımla benimsenen ekonomik politikalarla gençlerimize gelecek vaat eden bir ülke olup olmamamızla yakından ilgili.”  Son olarak Kocaeli Üniversitesi’ndeki köpek sorunu hakkında da konuşan Özdemir, “Aslında Türkiye’de her sorunda olduğu gibi bu sorunda da günah keçisi bu masum canlar ilan edilmek isteniyor. Oysa sorun kanunların yeterli derecede uygulanmaması ve maalesef rant politikalarının şekillendirdiği yerel yönetim anlayışlarının günahını bu canlar ve elbette yurttaşların çekmesidir. Umuttepe’deki pek çok köpek ilçe belediyeleri tarafından getirilip kent orman ve eski İstanbul yoluna -aslında dağ başına bir nevi ölmeleri için- bırakılan köpekler. Bunlar doğal olarak bu civara en yakın olarak insanların yoğun olduğu yere yani kampüse geliyorlar. Çünkü belediyeler tarafından şehrin çeşitli yerlerinden toplanıp buralara bırakılmış hayvanlar. Bunu nereden biliyoruz, küpelerinden anlıyoruz.

“ÜNİVERSİTEDE VAHİM OLAYLAR VAR”

Kocaeli Üniversitesi genel sekreterinin kampüs içinde hayvanları beslemek yasak diye ucube bir talimatı var. ‘Besleme olmazsa kampüs dışına giderler’ diye düşünüyor herhalde. Oysa bu agresifleşmelerine, hastalanmalarına ve hastalıkların yayılmasına da vesile olur. Çözüm başta belirttiğimiz gibi çok net. Belediyeler barınakları ıslah etmeli, sokak hayvanları kapsamlı bir kısırlaştırma ve aşılaştırmayla popülasyonları birkaç yıla tamamen kontrol altına alınabilir. Köpek ısırması kampüste tehlikeyse ondan defalarca ve defalarca kez yaşanan asıl vahim olaylar var. Kampüse elini kolunu sallaya sallaya girip yaralama yapan, kadına şiddet yapan insanlar var Kampüsün güvenliği asıl olarak bunlar. Agresif köpekleri rehabilite etmek belediyelerin görevi. Bu gerçek ve sağlıklı bir altyapıyla ve düzenli yapılsa bunu tartışmayacağız. Akılsızca bir itlaf vb. köpürten söylemlere, 200-300 yıl öncesinin vahşi çözümlerine itibar etmek bir yana bu çağda lanetlemek gerekiyor.”

(Ömer Furkan ÖZDEMİR)

“KOL KOLA ÇALIŞACAĞIZ”

Ziyaretlerin tamamlanmasını ardından Komisyon Başkanı Polat, “ 2024 yılının derinleşen yoksullukla mücadele eden çalışanların sesi sendikalarımız olacak. Bu yıl da her yıl olduğu gibi, yaşam koşullarımızın iyileştirilmesi ve örgütlü hak mücadelesi için sendikalarla kol kola çalışacağız.  Bu anlamda sendikalarımızın kararlı duruşunu da ziyaretlerimizde yeniden görmüş olduk. İl Emek Komisyonu olarak, emekçi ve emeklilerimizin sorunlarını dinlemek, desteğimizi göstermek ve bilgi alışverişi sağlamak adına saha çalışmalarımıza başladık. Geçtiğimiz hafta Tüm Bel Sen, Eğitim Sen, Ses Bes Yapı Yol Sen sendikalarına ziyaret gerçekleştirdik. Onların taleplerini dinledik.Bu hafta ise DİSK’e bağlı Genel-İş, Eğitim-İş ve Lastik-İş sendikalarına ziyaret gerçekleştirdik.” İfadelerini kullandı.

2024 TOPLU İŞ SÖZLEŞMELERİ GÖRÜŞMELERİ BAŞLADI

Ziyaret edilen sendikalardan Lastik İş Sendikası 2024 Toplu İş Sözleşmelerine başladığını komisyon üyelerine iletti.

CEMAATLER VE LİYAKATSİZ ATAMALAR

Ziyaretlerde komisyon sendikaların taleplerini not aldı. Şikayetler  arasında öne çıkan konular ise laiklik dışı politikalar, cemaat ve tarikatların okullarda din eğitimi vermesi ve sosyal hayata müdahil olması, liyakatsiz atamalar ile ilgili şikâyetleri komisyon dikkatle dinledi.

DEPREM, SOSYAL HAYAT, 3600 EK GÖSTERGE..

Kocaeli ile ilgili taleplerini de sıralayan sendikaların en çok öne çıkardığı konular ise;

Beklenen Marmara Depremine karşı alınması gereken önlemler, sosyal belediyecilik anlayışının tüm Kocaeli’de hayata geçmesi ve yaşlılar ile çocuklara özel politikalar geliştirilmesi oldu

Sendikaların talepleri arasında 3600 ek göstergeden faydalanamayan memurların da yaşadığı mağduriyette dile getirildi.

OKULLARDA TARİKATLAR VE ŞEHİR HASTANESİNDE TORPİL VAR

Sendikalarla yapılan görüşmelerde tarikat ve cemaatlerin Kocaeli’nin Karamürsel ilçesinde bulunan 15.Kolordu İlköğretim okulunda din adamlarının sınıflarda öğrencilere ders verdikleri de gündeme geldi. Konunu ivedilikle Türkiye genelinde üzerine gidilmesi  komisyondan istendi. Diğer bir şikayet konusu ise Kocaeli Şehir hastanesinde 1000 kişi üzerinde temizlik çalışanının olduğu ve neredeyse tamamını AKP havuzda kendi partililerini işe aldığını belirtiler.

SAĞLAM OKUL VE LAİK EĞİTİM TALEP ETTİLER

Talepleri dinlenilen sendikaların birinci gündem maddelerinden biri de deprem oldu. Ziyaretlerde Kocaeli genelinde 300’e yakın okulun depreme karşı riskli yapıların mevcut olduğu ve bu okulların acilen depreme dayanıklı hale gelmesi gerektiği komisyondan talep edilirken okullar ile ilgili bir diğer talebi ise ÇEDES projesinin uygulanmaması için siyasi partiler tarafından velileri örgütleyerek eylemliliklerin yapılması karşı duruş sergilenmesi  gerektiği oldu. Sendikalar belediyelerin bakıma muhtaç kimsesizler için bakım evleri projesini hayata geçirilmeli ayrıca bakıma muhtaç kişileri cüzü fiyatlarla bakımlarını sağlanması gerektiğini de vurguladı.

“Okula gelen baba ve öğrencinin abisi ise bize saldırdı”

Saldırıya uğrayan öğretmenlerden Volkan Ayhan, “Öğrenci benim öğrencim değildi. Meslektaşım Fen Bilgisi Öğretmeni Evren Türkeri veliye, öğrencinin öğle arasından sonraki derse 15 dakika geç kaldığını söylemesi üzerine aralarında tartışma başladı. Öğrencinin annesi meslektaşıma ‘Siz kimsiniz? Ne karışıyorsunuz?’ şeklinde bağırmaya başlayınca ben de araya girip yatıştırmaya çalıştım. Bizi şikayet etmekle tehdit edince ben de ‘Nereye şikayet ederseniz edin’ dedim. Ardından eşi ve oğlunu okula çağırdı. Okula gelen baba ve öğrencinin abisi ise bize saldırdı. Çok şükür vuramadılar. Biz şikayette bulunduk” dedi.

SENDİKADAN TEPKİ

Eğitim-Sen 2 nolu şube yönetimi saldırıya tepki göstererek, şu açıklamada bulundu:

“Okul içinde ve mesai saatlerinde öğrencilerin gözü önünde yaşanan bu şiddet olayını şiddetle kınıyoruz. Okul Müdürü Yusuf Aktaş ile yaptığımız görüşmede Kolluk kuvvetlerinin olaya geç geldiğini, olay öncesinde okula tek gelen kadın velinin daha sonra bilinçli ve taksirle ‘şiddet uygulamak için’ bir kamu alanına gelerek öğretmenlerimizi darp etmesini kabul etmiyoruz. Yaşanan bu olaya şahit olan öğrencilerimiz unutamayacakları bir psikolojik travmaya yaşamış, diğer öğretmen arkadaşlarımız şiddet olayı karşısında hem fiziksel ve hem de psikolojik travma yaşadıklarını ifade etmişlerdir. Yetmezmiş gibi şiddet uygulayan aile üyeleri de karakola gidip şikâyetçi olmuşladır. Kamu personeli devlet adına görev yapan bir konumdadır. Bu şiddet sadece öğretmenlerimize değil, ona görev veren makama da uygulanmıştır. Savcılığa sevk edilmelerini ve tutuklanmalarını talep ediyoruz. Aksi durumda öğretmenlerimizin başına bir şey geldiğinde sorumluların belli olduğunu biliyoruz.”

Bu fiziki saldırının ardında yatan temel neden ise sendikamızın maaş promosyonu görüşmelerine katılmak ve üniversite emekçilerinin yok sayılan iradesini dillendirmek istemesidir. Çünkü üniversite yönetimi geçmiş yılların aksine bu kez ihale şartnamesini yayınlamamış, şartname oluşturulurken üniversitedeki emekçilerin ve sendikaların görüşlerine başvurmamıştır. Sadece ve sadece yandaş sendikayı ve banka temsilcilerini görüşme odasına almış, üniversite emekçilerine bu görüşmenin canlı görüntüsünü ‘izleme’ olanağı sunmuştur!

Hâlbuki üniversite emekçilerinin kendileriyle ilgili alınacak bir kararda nesne değil özne olması, yani izleyen değil iradesini beyan edebilen konumda olması gerekmektedir. Ancak demokrasinin bu en temel öğesi Rektör Yardımcısı Ercüment Çiftçi tarafından şiddetle bastırılmak istenmiştir.

En başta şunun altını özellikle çizmek istiyoruz ki Kocaeli Üniversitesi’nde önceki dönemlerde yapılan banka promosyon ihalelerinin tümü, üniversitemizde üyesi bulunan tüm sendikaların ve herhangi bir sendikaya üye olmayan tüm üniversite personelinin katılabileceği şartlarda ve büyük salonlarda düzenlenmiştir. İlgili ihaleler öncesinde ihale şartnameleri hazırlanırken tüm sendikaların üyeleri adına görüşleri alınmış ve nihai şartnameyi inceleme olanağı sunulmuştur. Söz konusu uygulamalar pandemi şartlarında dahi gerekli teknik altyapı sağlanarak sürdürülebilmiştir.

Ancak Kocaeli Üniversitesi’nde önümüzdeki döneme dair bu sabah yaptığı bu söz konusu bu ihale, bizlerin alınmadığı kapalı kapıların ardında, sadece yetkili sendika temsilcilerinin katılımıyla ve sendikamız dahil diğer sendika temsilcilerinin katılımının fiilen engellenmesiyle gerçekleştirilmek istendi. İhalenin çevrimiçi canlı yayınlanacağı duyurulmuş olsa da herhangi bir itiraz ve müdahale hakkı olmadan adeta bir maç izler gibi emeğimizin karşılığı maaşlarımız üzerinden bu toplantı öncesi hangi gizli pazarlıkların yapıldığından habersiz bizlere reva görülecek üç kuruşluk promosyon miktarına razı olmamız istendi.

Hayır! Bunu kabul etmiyoruz dedik ve bugün Eğitim Sen olarak ihalenin yapılacağı bina önünde toplanarak bu durumu protesto ettik. Açıklamamız sürerken bulunduğumuz taraftan binaya gelen rektör yardımcısı Ercüment Çiftçi, basın mensuplarının kameralarının da açık olduğunu görünce hızlı bir manevrayla buyurun tabii tabii siz de içeri girebilirsiniz dedi. Bunun üzerine salona giren iki sendika yöneticimiz, Ömer furkan Özdemir ve Burçin Deniz, henüz toplantı başında söz isteyip ihalenin hukuksuz yönetmine dair konuşmak isterken Ercüment Çiftçi hızla yerinden kalkarak şube yöneticimiz ve Kocaeli Üniversitesi’nde akademisyen olarak görev yapan ömer Furkan Özdemir’in kolunu bükerek güvenlik personeline hedef göstermiş ve Burçin Deniz’le birlikte salondan itibaren yerlerde sürüklenerek bina dışına çıkarılmalarını emretme cüreti göstermiştir.

Kendisinin, şube yöneticilerimize yönelik doğrudan fiziki saldırısı, ardından güvenlik görevlilerinin yöneticilerimize saldırması ve salondan çıkarması ise bardağı taşıran son damla olmuştur.

Başta Ercüment Çiftçi ve üniversite yönetimi şu gerçeği çok iyi bilmelidir. Bizler, mücadele tarihimiz içerisinde güç sarhoşluğuna kapılanları, kendisini hukukun üstünde görenleri, istediği her şeyi yapabileceğini sananları çok gördük. Ancak daha da vahimi, bu kişilerin hukuk önünde hesap verirken nasıl yalnız kaldığını, ne kadar küçüldüklerini de çok gördük. Sanmayın ki bu devran böyle gidecek, sanmayın ki bu sarhoşluğunuz ilelebet devam edecek!

Ve unutmayın! Bu konu unutup gideceğimiz bir konu değil, aksine kurumsal belleğimize kazınmış bir konudur!  Üyesi olduğumuz uluslararası platformlarda ve yürüteceğimiz hukuk mücadelesinde hak ettiği değeri görecektir! Üniversite yönetiminin atacağı her adım artık yakın takibimizdedir!

Hukuk dışı ihale süreçlerinizi, kapalı kapılar ardındaki gizli çıkar pazarlıklarınızı, üniversite yöneticiliği yaparken nasıl oluyor da akademisyen maaşıyla özel hastaneler açabildiğinizi, hadsiz ve çirkin söz ve tutumlarınızı her yerde teşhir edecek ve nihaetinde hukuk önünde yargılanarak gereken cezayı almanız için mücadele edeceğiz.

Eğitim Sen olarak belirtmek isteriz ki şube yöneticilerimize yönelen fiziki saldırı, Kocaeli Üniversitesi emekçilerinin iradesine yönelmiştir. Şube yöneticilerimize kalkan eller, mücadele kararlılığımıza kalkmıştır. Gerisini darpçı failler düşünmek zorundadır!

Çalışanlar, kendileriyle ilgili konularda tüm söz-yetki-karar süreçlerinde yer almalıdır!

Hiçbir suç cezasız kalmayacak!”

“MAĞDURİYET OLUŞTU”

Eğitim Sen Kocaeli Şube Başkanı Suphi Yıldırım’ın açıklamasının tamamı şöyle: “Kocaeli’deki pek çok okulda artık bir kangren haline gelen liyakatsiz yönetim anlayışı ve okullarımızda öğrencilerinin nitelikli eğitim alması için özveriyle çaba gösteren eğitim emekçilerinin, değerli öğretmenlerimizin uğradığı mobbing uygulamaları neticesinde sayısız mağduriyet oluşmakta; İl ve İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri’nin maalesef sessiz kaldığı bu süreçlerin kaybedeni ise öğrencilerimiz, velilerimiz ve öğretmenlerimiz olmaktadır. Derince Alparslan Ortaokulu’nun eski müdürü Lütfi Özyurt, gerek göreve geliş süreci gerekse de göreve başladığı ilk günden itibaren hukuk tanımayan uygulamalarıyla öğrencilerimizin ve öğretmenlerimizin hak etmedikleri karanlık bir süreci de başlatmıştır.

‘ÇALIŞMA BARIŞINI BOZDU’

Ek ders ücretleri, DYK kursları gibi süreçlerde, eğitim emekçilerinin temel özlük hakları konusunda ayrımcı ve hukuk tanımaz uygulamalar yapılmış, yapılan itirazlar ise maalesef sümenaltı edilmiştir. Okulda görev yapan kadın öğretmenlerimize her zaman ayrımcı bir tutum sergilemiş, tüm öğretmenlerimizi kendisine yandaş ve yandaş olmayan gibi ayrımlarla tanımlamaya yeltenmiş, okulda öğretmenlerimiz arasında kutuplaştırma yaratarak çalışma barışını bozmuştur. Benzer durumun yıllardır Karamürsel Alp Anadolu Lisesi müdürü için de geçerli olduğunu hatırlatıyoruz.

‘HAK KAYIPLARININ SORUMLUSU’

Karamürsel Alp Anadolu Lisesi’nde de bu kez başka bir müdür Erkan Mavi, okulda görev yapan öğretmenleri ayrıştıran, kutuplaştıran hukuksuz uygulamalarına devam etmektedir. Okulda görev yapan hemen tüm öğretmenler tarafından ismi mobbingle özdeşleşen bu liyakatsiz müdür de çevresine belirli bir siyasi parti tarafından desteklendiğini, kendisine hiç kimsenin bir şey yapamayacağını söyleyecek kadar fütursuzlaşmaktadır. Derince Zehra Emine Öçgüder Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi müdürü Halil Kaplan ise kendi kişisel hırslarını mesleki etiğin önüne koyarak okulda görev yapan öğretmenlere adeta emir eri gibi davranmakta; öğrencilerin ve diğer meslektaşlarının yanında azarladığı öğretmenlerimizin maddi hak kayıplarının da sorumlusu olmaktadır.

‘HAK ETTİĞİ CEZALAR VERİLSİN’

Derince Alparslan Ortaokulu eski müdürü Lütfi Özyurt, Derince Zehra Emine Öçgüder MTAL müdürü Halil Kaplan ve Karamürsel Alp Anadolu Lisesi müdürü Erkan Mavi hakkında il ve ilçe milli eğitim müdürlüklerine yapılan şikayetler derhal işleme konulmalı, müfettişler ve soruşturma komisyonlarınca verilen disiplin cezalarının sümenaltı edilmesine, evrakta sahtecilik uygulamalarına son verilmeli, tarafsız soruşturma süreçleriyle yapılan tüm hukuksuzluklar tespit edilerek hak ettikleri cezalar verilmelidir. Kocaeli’deki pek çok okulu adeta kendi çiftlikleri gibi yöneten ve eğitim ve bilim emekçilerine mobbing uygulayan, her türlü hukuksuz iş ve işlemi ‘bize bir şey olmaz’ zihniyetiyle apaçık yapan liyakatsiz sözde okul yöneticileri hakkında derhal işlem yapılmalıdır.”

Yolda velilerin benzin kokusu alması üzerine araç bir benzin istasyonuna çekildi. Fakat şoför, “sorun olmadığını” söyleyerek yola devam etti. Yaklaşık 5 dakika sonra araçta yangın çıktı. Velilerin durumu erken fark etmesiyle yangın ucuz atlatıldı. Olayda kimse yaralanmadı ancak öğrencilerin araç içindeki eşyaları yandı. Öğrenciler ayrıca soğukta saatlerce bekledi.

VELİLERE AZAR

Yangın nedeniyle araç tamamen yandı. Olay yerine gelen Çayırova Belediyesi Ulaştırma Müdürü’nün ise velileri azarladığı iddia edildi. Ulaştırma Müdürü, yakalarında görevli kokartı olan velilere “Sizin burada ne işiniz var?” diyerek yanındakilere “Bir daha bunlara araç vermeyin!” talimatını verdi.

“CAN GÜVENLİĞİ TEHLİKEYE ATILAMAZ”

Gebze Eğitim Sen Şubesi, yaşanan olayla ilgili bir açıklama yaptı. Olayın sorumlularının idari ve adli olarak hesap vermesi gerektiğini belirten Eğitim Sen, konunun takipçisi olacağını kaydetti.

Eğitim Sen Gebze Şube Yürütme Kurulu tarafından yapılan açıklamada şunlar ifade edildi:

“Bölgemizde önceki yıl gerçekleşen ve 4 kişinin ölümü ile sonuçlanan servis kazasından hiç ders çıkarılmadığı açıktır. Eğitim öğretim faaliyetlerinde öğrenci, öğretmen ve velilerin can güvenliği tehlikeye atılamaz. Sorumluluğu olanlar sorumluluklarının gereğini yerine getirmemiştir!

Soruyoruz:

• Bir malın taşınmasında dahi standart varken 28 öğrencimizin ulaşımında kurallara uyulmamış olması kabul edilebilir değildir. Geleceğimiz olan 28 pırıl pırıl öğrencimiz başta olmak üzere görevli öğretmen arkadaşımız ve velilerimizin canının hiç mi kıymeti yoktur?
• Ulaştırma Müdürü’nün orada ne işleri olduğunu sorduğu görevli velilerimiz olmasaydı müdür yardımcısı tahliyeyi tek başına sağlıklı şekilde nasıl sağlayacaktı?
• Araç kaç yaşında idi?
• Aracın yangın tüpü var mıydı, araç denetimleri yapılmış mıydı?

En önemlisi, ya yanan aracın kapıları açılmasaydı?

Bu duyarlılık ile konunun soruşturulmasını, sorumluluğunu yerine getirmeyen herkesin adli ve idari olarak hesap vermesini istiyoruz. Konunun takipçisi olacağız!”

Eğitim-Sen Kocaeli Şubesi 2022-2023 eğitiminde 1’inci yıl raporunu açıkladı. Şube binasında yapılan açıklamaya Şube Başkanı Suphi Yıldırım ve şube yöneticileri katıldı. Yıldırım tarafından okunan raporda şu ifadelere yer verildi; “2022/’23 eğitim öğretim yılının ilk yarısında öğretmenlerin, eğitim emekçilerinin çalışma ve yaşam koşullarına ilişkin sorunları Millî Eğitim Bakanlığı’nın yine gündeminde olmamıştır. Yıllardır ekonomik, sosyal ve özlük haklarımıza ve geleceğimize yönelik talepler görmezden gelinirken, insanca yaşam ve insan onuruna yakışır ücret talepleri yok sayılmıştır.

“EŞİT İŞE EŞİT ÜCRET İLKESİ FİİLEN ORTADAN KALDIRILDI”

Öğretmenlik mesleğini itibarsızlaştıran, öğretmenlerin ekonomik sorunlarına çözüm üretmeyen, eşit işe eşit ücret ilkesini ortadan kaldıran, öğretmenler arasındaki ayrımcılığı ve eşitsizliği derinleştiren Öğretmenlik Meslek Kanunu (ÖMK) düzenlemesinin 14 Şubat 2022 tarihinde Resmî gazetede yayımlanarak yürürlüğe girmesinin ardından 19 Kasım 2022 tarihinde Kariyer Basamakları Sınavı yapılmış ve kamuda yıllardır uygulanan “eşit işe eşit ücret” ilkesi fiilen ortadan kaldırılmıştır.

“BU KADAR YÜKSEK MAAŞ FARKLILIĞIIN OLDUĞU BİR EĞİTİM SİSTEMİNDE…”

Türkiye’deki bütün eğitim kurumlarında 15 Ocak 2023 itibariyle “eşit işe eşit ücret” uygulaması bizzat siyasi iktidar ve MEB eliyle kaldırılmış bulunmaktadır. ÖMK çerçevesinde yapılan Kariyer Basamakları Sınavı sonrasında “başöğretmen” ve “uzman öğretmen” unvanı alan öğretmenler aynı derece ve kademede görev yapan öğretmenlerden daha yüksek maaş alacaktır. Örneğin 1. ve 2. derecede olan bir “başöğretmen” aynı derece ve kademedeki diğer meslektaşlarından net 4 bin 944 TL; “Uzman öğretmen” ise aynı derece ve kademedeki meslektaşından farklı bir iş yapmadığı halde net 2 bin 472 TL daha fazla maaş alacaktır.
ÖMK sonrasında bir okulda aynı derse girip, tamamen aynı müfredatı işleyen ve 25 yıllık kıdemi olan üç öğretmenden kariyer basamakları sınavına girmeyen normal bir öğretmenin 14 bin 480 TL, “uzman öğretmen”in 16 bin 930 TL, “başöğretmen”in 19 bin 385 TL maaş alması haksız ve adaletsiz bir uygulamadır. Aynı işi yapan öğretmenler arasında sadece derece ve kademeden kaynaklı maaş farklılığı olabilir. Bu kadar yüksek maaş farklılığının olduğu bir eğitim sisteminde eşitlikten, adaletten ve nitelikli eğitimden bahsetmek mümkün değildir.

“İŞ YERLERİMİZDE HUZURSUZLUK YARATTI”

Öğretmenlik mesleği ve öğretmenin saygınlığı ÖMK üzerinden polemiğe açılmış, öğretmenlik mesleği daha da itibarsız hale getirilmiştir. Önümüzdeki dönemde çocuğunun sınıfına uzman ya da başöğretmenin girmesini isteyen velilerle okul idaresi ve öğretmenler arasında sorunlar yaşanması kaçınılmazdır. Bu durum ayrıca çocuğunu “uzman” ya da “başöğretmen” sınıfına yazdırmak isteyen velilerden yüksek miktarlarda “kayıt parası” ya da “bağış” talep edilmesini kaçınılmaz olarak beraberinde getirecektir. Türkiye’de aynı işi yaptıkları halde farklı statü ve maaş kaleminde çalışmak zorunda kalan aynı işi yaptığı halde bu kadar farklı ücretlendirme yapılan başka bir meslek grubu bulmak mümkün değildir. ÖMK ile öğretmenler arasında halen var olan aday, sözleşmeli, kadrolu, ücretli ayrımına yenilerini eklenirken, eğitim sisteminin rekabetçi ve eleyici yapısına öğretmenlik mesleği de dahil edilmiş, aynı derece ve kademedeki öğretmenlere yönelik farklı ücretlendirme politikası sonucunda iş yerlerimizde huzursuzluk artmıştır.

“SIRF UNVANI FARKLI OLDUĞU İÇİN FARKLI MAAŞ DOĞRU DEĞİL”

Öğretmenlik Meslek Kanunu (ÖMK) ve Kariyer Basamakları Sınavı (KBS) sonrasında aynı sınıfta, aynı konuyu anlatan bir öğretmenin sırf unvanı farklı olduğu için farklı maaş alması doğru değildir. Eğitim Sen olarak talebimiz ÖMK sonucunda oluşan ücret farklarının “eşit işe eşit ücret” ilkesi doğrultusunda düzenlenmesi, derece ve kademe gibi kriterler dikkate alınarak en düşük öğretmen maaşının yoksulluk sınırı üzerinde belirlenmesidir.”

“SORUMLULAR EN AĞIR ŞEKİLDE CEZALANDIRILMALI”

Kartal tarafından okunan açıklamada şu ifadelere yer verildi;” Toplumsal barışa olan umudumuz bu saldırı ile yine bir darbe aldı. Hedefi her kim olursa olsun, saldırı kimden gelirse gelsin bu insanlık dışı eylemi nefretle kınıyoruz. Patlama bütün yönleri ile açığa çıkarılmalı, arkasındaki ilişkiler açıklanmalı sorumluları en ağır şekilde cezalandırılmalıdır. Ülkemizde oluşması istenen kaos ortamına zemin oluşturacak her türlü şiddet ötekileştirme dili hızlıca terk edilerek, toplumsal uzlaşı ve diyalog başta siyaset alanı olmak üzere tüm kesimlerce öne çıkarılmalıdır.

“500’DEN FAZLA YURTTAŞIMIZ ÖLDÜ”

Son yedi yıl içerisinde hafızalarımızdan silinmeyecek izler bırakan ve süreç olarak bir seçim öncesine denk gelen bu saldırılar, bizlere yine aynı senaryo mu uygulanmak istiyor sorusunu hatırlatıyor. 7 Haziran seçimleri yaklaşırken başlayan ve 31 Aralık 2016 tarihine kadar, Diyarbakır, Siirt, Suruç, Dağlıca, Iğdır, Sultanahmet, Ankara Merasim sokak, Ankara Kızılay, Mardin Midyat, Gaziantep, Vodafon arena, Reina, Yine istiklal caddesi Beyoğlu Kaymakamlığı önü ve 10 Ekim Ankara gar katliamı oldu. Yaşanan bu terör saldırılarında 500 den fazla yurttaşımız öldü. Yüzlercesi ömür boyu izlerini taşıyacakları yaralar aldılar. Acılı aileler, öksüz çocuklar, telafisi imkânsız hüzünler kaldı.

“NE BİR SİYASETÇİ NE BİR BÜROKRAT İSTİFA ETTİ”

O günlerde şu kadar Vekil verin bu iş tatlı olarak çözülsün diyenleri de, saldırılardan sonra şu kadar oyumuz arttı. Diyenleri de unutmadık. Bilinmelidir ki, insanlığa karşı işlenen bu suçların faillerini gizleyenler, bu suçların ortağıdır. Toplumu kaos ve şiddet sarmalına sürükleyenleri asla unutmayacağız. Ortadoğu’da yaşanan emperyalist savaşlar yüzünden yurdunu terk eden milyonlarca insan sığınacağı bir yer arayışı ile mülteci konumuna düşerken, bu kontrolsüz göç ile beraber ne kadar Işid elemanının ve diğer terör örgütü üyesinin ülkemize geldiğini bilmiyoruz. Bunca yaşanan kaosa rağmen sorumluluk hissedip istifa eden ne bir siyasetçi oldu, ne de bir bürokrat istifa etti. Yakın tarihimizin en karanlık döneminin aydınlığa kavuşması için siyasetçileri de ellerini vicdanlarına koymaya, gerçekleri açıklığa kavuşturmaya çağırıyoruz:

“ER YA DA GEÇ SORUMLULAR CEZALANDIRILACAK”

Şiddet ve kaos ortamından beslenenlere bir kez daha söylemek istiyoruz. Eşitlik, özgürlük, demokrasi ve barış mücadelesi yitirdiğimiz arkadaşlarımızın en büyük emanetidir. Barış ve kardeşlik özlemimiz sizin karanlık ufuklarınızdan çok daha güçlüdür. Bugün daha güçlü bir şekilde bir aradayız. Adalet, barış ve dostluk özlemimizden asla vaz geçmeyeceğiz. Bütün entrikalarınıza rağmen bu ülkeye barış gelene kadar mücadele etmeye devam edeceğiz. İstanbul Taksim’de yaşanan bombalı saldırıyı en ağır şekilde kınıyor, yaşanan patlamada hayatını kaybedenlerin derin üzüntüsünü yaşıyoruz. Yaşamanı yitirenlere rahmet, yakınlarını kaybedenlere sabır ve başsağlığı, yaralı vatandaşlarımızın en kısa sürede iyileşmesini temenni ediyoruz. Er ya da geç, sorumlular cezalandırılacak; emek kazanacak, demokrasi kazanacak, barış kazanacak.”

“İFŞA ETMEYE DEVAM EDECEĞİZ”

Okullarımızdaki çalışma barışının korunması ve iktidar partisi AKP başta olmak üzere her türlü siyasi odağın ve liyakatsizliğin okullarımızdaki eğitim öğretim süreçlerine yönelik müdahalelerinin her zaman karşısında olan Eğitim Sen olarak belirli hesaplar peşinde olan çevrelerin ve odakların bu tür asılsız haberlerini ifşa etmeye devam edeceğiz. İlgili asılsız haberde üyemiz olan bir öğretmenimizle birlikte diğer öğretmenlerimiz açıkça hedef gösterilerek kişilik hakları da ihlal edilmektedir.

“ÇIKAR HESAPLAŞMALARINA MÜSAADE ETMEYECEĞİZ”

Haberi yayınlayan gazetemizden böyle bir haber yayınlanırken gazeteciliğin temel ilkelerinin, 5N 1K kuralının, olayın teyit edilmesinin ve haberde isimleri açıkça zikredilerek hedef gösterilen kişilerin görüşü alınması gibi temel süreçlerin nasıl işletildiğini belirtmesini istiyoruz. İlgili habere kaynaklık edenler hakkında öğretmenlerimizin haklarını koruyacağımızı ve hukuki süreçleri işleteceğimizin bilinmesini istiyoruz ve ilgili haberi yayınlayan gazetemizi basın ilkelerine uymaya davet ediyoruz. Asılsız haber yayında kaldığı sürece ayrıca tazminat süreçlerinin işletileceğini de basın ve kamuoyunun bilgisine sunmak isteriz. Eğitim Sen olarak okullarımızda hiçbir güç odağının çıkar hesaplaşmalarına müsaade etmeyeceğimiz; ve demokratik, laiki bilimsel, eğitim ve öğretmenlik mesleğinin itibarı mücadelesini savunmaya devam edeceğiz”

Erkan Baş’ın, soru önergesinde şu iddialara yer verdi: “Eğitim ve Bilim Emekçileri Sendikası (Eğitim Sen) Kocaeli Şubesi tarafından 23 Ekim 2021 Cumartesi günü ‘Kocaeli Üniversitesi’nde Hukuksuzluk Bir Yönetim Politikasıdır’ başlığıyla bir basın duyurusu yayınlanmış ve Kocaeli Üniversitesi yönetiminin son 5 yıldır Anayasa, kanunlar ve yönetmelikleri yok sayarak üniversiteyi hukuk tanımaz şekilde yönettiğine dair birçok önemli iddiayı gündeme taşımıştır.

KOÜ PERSONELİ FİŞLENİYOR MU?

Eğitim Sen’in açıklamasında özetle şu iddialara yer verilmiştir: Kocaeli Üniversitesi yönetiminin son 5 yılda birçok akademik personelinin görevine hukuksuz olarak son verip üniversiteyle ilişiğini kestiği,

Kocaeli Üniversitesi yönetiminin, kendi personelini fişlediği ve rektörlükte tüm personellerin sendikal tercihleri, siyasi görüşleri, felsefi ve dini inançlarına göre gizli bir liste tutulduğu,

Kocaeli Üniversitesi yönetiminin son 5 yılda özellikle sendika yöneticiliği yapan birçok personeline periyodik olarak yasal dayanaktan yoksun soruşturmalar açtığı, soruşturma sonucunda verilen cezaların idari yargıdan döndüğü, ceza verilemeyen soruşturmaların sonucunda bile ilgili personele ‘hareketlerinize dikkat edin’ şeklinde yazılı ve sözlü uyarıların yapıldığı,

Doktor unvanına sahip olmalarına rağmen yıllarca araştırma görevlisi olarak çalıştırılan çok sayıda kişinin bulundukları anabilim dallarında Dr. Öğr. Üyesi kadrolarının ilan edilmediği, Doçent unvanına sahip olmalarına rağmen çok sayıda öğretim üyesinin, bulundukları anabilim dallarında yıllarca doçent kadrosunun ilan edilmediği, Profesörlüğü hak etmelerine rağmen Doç. Dr. Aziz ÇELİK başta olmak üzere çok sayıda öğretim üyesinin bulundukları anabilim dallarında profesörlük kadrolarının ilan edilmediği,

Kadro ilanı yapılsa dahi halihazırda yıllarca unvanlarının alt kadrolarında görev yapan bu akademik personellerin başvuramamaları için ve üniversite dışından özel olarak getirilen kişilerin başvurabilmesi için ilgili kadroyla ilgili olmayan özel şartların konulduğu ve bu şekilde kişiye özel ilanlar ile liyakat ilkesinin ihlal edildiği; bunun yapılamadığı durumlarda ise belirli anabilim dallarında yıllarca kadro ilanı yapılmadığı, bu şekilde ilgili anabilim dallarındaki ihtiyacın sırf orada çalışan akademik personel bir üst kadroya başvuramasın diye görmezden gelindiği, kadro ilan sürecinin bir cezalandırma aracına dönüştüğü,

Kocaeli Üniversitesi’nde, özellikle iktisadi ve idari bilimler, iletişim ve mühendislik fakültelerinde çalışan idari personelin amirleri tarafından sistematik olarak mobbinge uğradığı,

Birçok akademik ve idari personelin, uygulanan mobbingten dolayı psikiyatrik destek almak zorunda kaldığı,

Kocaeli Üniversitesi’nde 696 sayılı KHK kapsamında taşerondan kadroya geçirilen temizlik işçilerinin, bağlı oldukları müdürler tarafından mobbinge ve hakarete uğradıkları, işten çıkarılma konusunda tehdit edildikleri,

Kocaeli Üniversitesi’nin YÖK 100/2000 burslu doktora öğrencilerini personel gibi çalışmaya zorladığı, bu şekilde kayıt dışı ve sigortasız personel çalıştırdığı, öğrencilere mesai saati uyguladığı ve bunu kabul etmeyen öğrencilere doktora öğrenimlerinin tehlikeye girebileceği şeklinde uyarıda bulunulduğu,

Kocaeli Üniversitesi’nin son olarak Eğitim Sen sendikasının üniversite temsilcisi Doç. Dr. Aslı KAYHAN’ın görevine hukuksuz olarak son verdiği,

Kocaeli Üniversitesi aleyhinde Kocaeli İdari Mahkemelerinde son 5 yılda çok fazla sayıda dava açıldığı ve bu davaların büyük çoğunluğunun Kocaeli Üniversitesi tarafından “kaybedildiği” yani Kocaeli Üniversitesi’nin hukuk dışı işlemlerinin idari yargıda da tescillendiği,

Bunlar gibi çok sayıda önemli iddia gündeme getirilmiş, yaşanan bu hukuksuzluklara karşı yıllardır mücadele edildiği ifade edilmiştir. Bu açıklamaların üzerinden neredeyse 1 ay geçmiş olmasına rağmen Kocaeli üniversitesi yönetimi tarafından herhangi bir açıklama, tekzip yayınlanmamıştır.”

‘SORUŞTURMA BAŞLATILDI MI?’

Eğitim-Sen’in iddialarını hatırlatmasının ardından Bakan Özer’e 20 soru yönelten TİP Genel Başkanı, hukuksuz uygulamalarla gündeme gelen rektör ve üniversite yöneticileri hakkında herhangi bir soruşturma başlatılıp başlatılmadığını sordu.

Erkan Baş, Milli Eğitim Bakanı Mahmut Özer’e şu soruları yöneltti:
1. Kocaeli Üniversitesi Rektörlüğü’nün yıllardır hukuksuz uygulamalarına dair yukarıdaki iddialara bakanlığınızın bir açıklaması var mıdır?

2. Söz konusu iddiaların bugüne kadar tekzip edilmemiş olması iddiaların doğruluğunu kabul etmek olarak mı anlaşılmalıdır?

3. Kocaeli Üniversitesi’nde personel arasında ayrımcılık yapmak Anayasa’ya, Türk Ceza Kanunu’na, 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu’na, 657 sayılı Devlet Memurları Kanunu’na, 4688 sayılı Kamu Görevlileri Sendikaları Kanunu’na ve 4857 sayılı İş Kanunu’na aykırı değil midir?

4. Kocaeli Üniversitesi’nin kendi personelini sendikal tercihleri, siyasi görüşleri, felsefi ve dini inançlarına göre fişlemesi suç değil midir? Bu konuda herhangi bir soruşturma başlatılacak mıdır?

5. Kocaeli Üniversitesi’nde halihazırda Doktor unvanına sahip olmasına rağmen araştırma görevlisi kadrosunda çalıştırılan kaç kişi vardır? Bu kişiler kaç yıldır bu kadroda çalıştırılmaktadır?

6. Kocaeli Üniversitesi’nde halihazırda Doçent unvanına sahip olmasına rağmen Dr. Öğr. Üyesi kadrosunda çalıştırılan kaç kişi vardır? Bu kişiler kaç yıldır bu kadroda çalıştırılmaktadır?

7. Kocaeli Üniversitesi’nde halihazırda Profesörlük kriterlerini sağlamalarına rağmen Doçent kadrosunda çalıştırılan kaç kişi vardır? Bu kişiler kaç yıldır bu kadroda çalıştırılmaktadır?

8. Kocaeli Üniversitesi’nde liyakatsizlik nedeniyle dava edilen bazı personellerin dava sürecinde Rektör Prof. Dr. Saadettin HÜLAGÜ ile fotoğraf çektirerek bu fotoğrafların üniversitenin resmî web ana sayfasında yayınlanmasını sağladıkları, bu şekilde diğer personele gözdağı vermeye çalıştıkları ve yargıyı etkilemeye teşebbüs ettikleri iddiası doğru mudur?

9. Kocaeli Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Saadettin HÜLAGÜ’nün katıldığı bazı fakültelerin akademik kurullarda “Tüm personelin özlük sorununu çözeceğim ama vatan haini olanlara kadro vermeyeceğim” şeklinde sözler sarf ettiği iddiası doğru mudur? Basın yayın organlarında da haber olan ve hiçbir şekilde tekzip edilmeyen bu iddia karşısında herhangi bir soruşturma başlatılmış mıdır?

10. Kocaeli Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Saadettin HÜLAGÜ hangi kriterlere göre personel arasında hain-hain değil ayrımı yapmaktadır? Bu ayrımı yapma yetkisini nereden almaktadır? Bu konuda herhangi bir soruşturma açılacak mıdır?

11. Kocaeli Üniversitesi İİBF Dekanı Prof. Dr. Selman Aziz ERDEN’in fakültenin akademik ve idari personeli arasında ayrımcılık yaptığı iddiaları doğru mudur? Bu iddialarla ilgili herhangi bir soruşturma açılacak mıdır?

12. Kocaeli Üniversitesi İletişim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Nigar PÖSTEKİ’nin fakültenin akademik ve idari personeline mobbing uyguladığı iddiaları doğru mudur? Bu nedenle pek çok personelin görevden ayrıldığı iddialarıyla ilgili herhangi bir soruşturma açılacak mıdır?

13. Kocaeli Üniversitesi’nde doktora öğrencilerinin kayıt dışı ve sigortasız çalıştırılmaları 4857 sayılı İş Kanunu’na ve 5510 sayılı Sosyal Sigortalar ve Genel Sağlık Sigortası Kanunu’na aykırı değil midir?

14. Kocaeli Üniversitesi aleyhinde son 5 yılda kaç dava açılmıştır? Bu davaların kaç tanesi Kocaeli üniversitesi aleyhinde sonuçlanmıştır?

15. Kocaeli üniversitesi kaybettiği davalar sonucunda son 5 yılda toplam ne kadar dava masrafı ve davalı taraflara da toplam ne kadar avukatlık vekalet ücreti ödemiştir?

16. Kocaeli Üniversitesi yöneticilerinin, hukuksuz işlemler kendilerine hatırlatıldığında, “Olabilir, gitsin mahkemelerde uğraşsın, mahkemeyi kazanıp gelsin öyle düzeltelim” dediği doğru mudur?

17. İdari yargı tarafından düzeltileceğini bile bile hukuksuz işlem yapmak suç değil midir?

18. Hukuksuz işlemlerde ısrarda ederek, kaybedilen davalar sonucu ödenen masraflar kamuyu zarara uğratmak değil midir?

19. Kocaeli Üniversitesi’nde hukuksuz işlem yapan başta rektörlük olmak üzere üniversite yöneticileri hakkında bugüne kadar herhangi bir soruşturma başlatılmış mıdır?

20. Başlatılmadıysa yukarıdaki iddialar ışığında kapsamlı bir soruşturma başlatılacak mıdır?

NAMIK KEMAL LİSESİ’NDE

Kocaeli’de bir okulda daha corona virüsü tespit edildiği gündeme geldi. Kocaeli’nin İzmit ilçesinde eğitim veren Namık Kemal Lisesi’nde bir öğretmende corona virüsü çıktığı iddia edildi. Öğretmenin kimliği bilinmezken okulda corona virüsüne karşı her türlü tedbirin alındığı öğrenildi. 21 Eylül’de yüz yüze eğitim başlayacak mı, bakanlık son anda karar değiştirerek uzaktan eğitim sistemine devam mı edecek merak konusu.

*Açıklamada, Eğitim-Sen’in bir an önce yüz yüze eğitimin başlamasını savunduğu belirtilirken öğrencilerin üstün yararı, eğitim hakkı ve öğrencilerle birlikte eğitim ve bilim emekçilerinin sağlığı arasındaki denge ve ilişkinin çok dikkatli oluşturulması gerektiğine de dikkat çekildi.

Gerekli önlemler alınarak, aşamalı ve seyreltilmiş şekilde okulların açılmasını hedeflemenin gerektiği vurgulanan açıklamada, Eğitim Sen Genel Merkezi’ne ulaşan bilgiler doğrultusunda, virüs tespit edilen 46 okulun adı paylaşıldı.

KOCAELİ’DEN İKİ OKUL YER ALDI

Eğitim Sen açıklamanın devamında kendilerine ulaşan bilgiler ışığında virüs tespit edilen 34 okulun isimlerini de paylaştı. Bu okullar arasında Kocaeli’den 2 okul yer aldı. Kocaeli Gebze Arif Nihat Asya O.O., Kocaeli Körfez MTAL isimleri açıklanan okullar oldu.

İŞTE KORONAVİRÜS TESPİT EDİLDİĞİ İDDİA EDİLEN OKULLAR

Adana Çukurova Necip Fazıl Kısakürek İ.O
Adana Sarıçam Erdoğan Şahinoğlu O.O.
Afyon Bolvadin Fen L.
Amasya Merzifon Gazi O.O.
Amasya Merkez Cumhuriyet O.O.
Amasya Merzifon Mehmet Akif Ersoy TOKİ O.O.
Ankara Çankaya Kirami Refia Alemdaroğlu A.L.
Ankara Etimesgut Şehit Hamza Yıldırım O.O.
Ankara Keçiören Pursaklar İMKB MTAL
Ankara Mamak Şehit Nuri Pamir AİHL
Ankara Sincan Selahattin Akbilek Anadolu L.
Bitlis Merkez MTAL
Diyarbakır Ergani Şehit jandarma Pilot Yüzbaşı Lütfü Gün MTAL
Diyarbakır Kayapınar Nazime Tatlıcı İ.O.
Diyarbakır Kayapınar Piri Reis O.O.
Elazığ Merkez Hazar Anadolu L.
Eskişehir Odunpazarı İsmetpaşa O.O
Eskişehir Sarıcakaya İlçe MEM
İstanbul Beyoğlu Fındıklı Lisesi
İstanbul Kadıköy Erenköy Zihnipasa İ.O.
İstanbul Kartal Yıldız İşçimenler İ.O.
İstanbul Kurtköy Melek Aknil ÇPAL
İstanbul Küçükçekmece TOKİ Avrupa Konutları O.O.
İstanbul Sancaktepe Fatih Borsa İstanbul A. L.
İstanbul Ümraniye Cumhuriyet MTAL
İzmir Buca Meşkure Çamlı O.O.
Karabük Merkez Kartaltepe İ.O/O.O.
Karabük Merkez Cevizkent Bahaddin Gazi İ.O/O.O.
Karabük Safranbolu Kanuni Ortaokulu
Karabük Safranbolu Ünsal Tülbentçi İ.O/ O.O
Karabük Safranbolu Cemil Meriç KML
Kars Merkez Alparslan Anadolu Lisesi
Kars Merkez Ziya Gökalp O.O.
Kocaeli Gebze Arif Nihat Asya O.O.
Kocaeli Körfez MTAL
Kütahya Merkez Cumhuriyet O.O.
Kütahya Tavşanlı Erkek AİHL
Mardin Artuklu Selahaddin Eyyübi O.O.
Muğla Marmaris Şehit Ahmet Benler İ.O.
Niğde Bor Cumhuriyet İO
Niğde Bor Ramazan Konuş Fen L.
Niğde Bor Hacı Ali Sebat Çorum İ.O.
Ordu Perşembe Atatürk Ortaokulu
Sinop Merkez Mehmet Akif O.O.
Trabzon Yomra Fen L.
Van İpekyolu Hüsrev Paşa İ.O/O.O.